向光峰 俞海阳

摘 要：我国产业结构在不断调整，推动职业院校不断改革，建立以满足学生发展需求的教学模式。新型学徒制教学结构改革的主要目的是将社会产业与学习良好融合，将学生的专业学习与产业需求相联系，将课程内容与职业要求相联系，同时将教学内容与工作内容相联系。本文针对在新型学徒制视域下，电气自动化教学模式改革路径进行分析，文章主要阐述教学改革的意义及具体路径。

关键词：新型学徒制;电气自动化;教学改革路径

电气自动化专业是高校专业主要组成部分，结合专业特性，培养学生综合能力，要求学生不仅掌握理论知识，还要具备良好的操作能力，使学生学以致用，迎合社会产业需求，发挥学生能力。因此，教师在实际教学中应当具备与时俱进的思想，了解当前产业发展模式，并帮助学生了解社会产业在实际生产中的方式方法，加强学生的实操能力。为此，学校应当开展校企合作机制，建立双向教学机制，使学生通过学校与企业的双重指导，提升理论与实践能力。

一、新型学徒制视域下教学改革意义

1、实现灵活的教学组织

新型学徒制视域下，要求学生的专业技能得到提升，对于这一教学目标，学校充分发挥高技能人才培训的作用，并且坚持灵活、开放、多样化的教学组织原则，并采取多元化的教学模式，提升学生的学习兴趣，发挥学生主观能动性，保证学生充分融入课堂。在教学改革……