摘 要：数字化经济发展导致企业对会计专业人才需求发生变化，因此论文针对新变化构建高职会计学生职业能力框架：专业价值观、专业技术以及创新能力，高职院校在具体实施过程中可针对面对不同的行业和领域进行调整应用。

关键词：数字化转型;会计专业学生;职业能力

一、引言

数字化技术发展，加速产业技术迭代更新，使大数据、人工智能、区块链等新技术广泛应用于财务领域，财务手段的更新重构了财务岗位，对人才的知识结构、技能水平、综合素养和信息化水平提出新要求。财经教育如何应对产业变革和科技创新对人才需求的变化，成为高职会计人培育的重大挑战。

二、数字化转型时代对高职会计人才的新要求

（一）数字时代人工智能存在局限性，高职会计人才培养的社会化需求更加旺盛、更加高端、更加智能。

人工智能只能立足于人类构建的简单业务体系之上，以严谨的专业算法处理标准化的业务流程，但对于新兴的业务和复杂业务的专业判断，还是需要会计人才对会计的专业知识和对会计信息的利用，基于会计和非会计信息基础上的管理决策与分析。可见，未来的高级会计人才要能够利用智能财务系统进行高效率地分析、管理、决策以及创新性地价值创造。

（二）数字时代企业财务体系大跨步变革，高职会计人才培养趋势更具针对性、更具迫切性、更具潜能性。

数字和智能时代里，信息技术深刻影响商业实践和财务变革，以华为、海尔等为代表的知名企业逐步构建起自己的智能财务体系。……