陈月桂

【摘要】小学是学生接受知识教育的起点，也是学生接受德育的最佳时机。在小学课程的设置中，除了知识文化的教育，还应加入必要的德育，从小培养学生良好的道德情操及学习习惯。作为小学低年级班主任，兼具责任与义务，在学生还未形成自己的思想价值观时，应培养他们良好的道德情操，让他们的成长有个好的起点。

【关键词】小学低年级;班主任;德育工作;策略

“十年树木，百年树人。”教育是民生大事，也是关乎学生一生的事情。小学教育，更是在学生的一生中起到关键性作用。资讯爆炸时代，要想为学生的成长保驾护航，便要从小学开始，教师定期开展德育，让学生在价值观念、道德体系形成的关键时期，接受正面影响，在学习知识的同时，能明辨是非善恶，学会做人。

一、当下德育存在的问题

1.学生缺乏判断能力，易受社会影响

小学低年级的学生，处于人生起始阶段，他们尚未形成成熟理性的价值观及人生观，易受他人观点和网络等误导。特别是部分学习能力不强的学生，当学习压力过大，跟不上教师正常授课节奏，不能自己调节时，更易受到外界不良行为及思想的误导，产生行为和思想偏差的情况，甚至产生自闭等性格问题，而他们大部分时间都在学校，出现问题后得不到监护人及时的帮助，自身问题得不到及时有效的解决。这样的学生，会对自己产生消极的心理暗示，会使教师的德育工作难度加大，效果也会和预期大相径庭。……