吴俊峰

【摘要】在班级管理过程中，受教育者渴望在一种平等的环境下接受知识与理念，而不是硬性的“灌输”教育。如果教师与学生能够平等相处，可能比较容易实现情感交流，获得思想共鸣。那么，无论是交流学习问题还是思想品质发展问题都会更有效果。本文结合实际工作中的教育经验，探讨师生之间怎样实现有效沟通。

【关键词】平等交流;师生关系;有效沟通

在班级管理中，如果师生之间能够创造平等的对话环境，将会使双方心情愉快，师生之间互动的气氛就会更活跃。对于教师而言，可以获得学生更多的信息，及时了解学生的思想活动状态;对于学生来说，更容易敞开心扉，畅所欲言，能够得到最大的自我肯定和心理满足。如果教师再辅以情感交流，以诚感人，学生更容易接受教师的教育，师生沟通将会更高效。

一、构建平等的师生关系

长久以来，我校的师生都保持着一种不平等的关系。受到“教师是传道解惑者”的影响，家长、学生，甚至教师本人都片面地理解了“尊师重教”这个优良传统，认为在师生关系中，教师的地位应该高于学生。这种认识带来的后果就是师生之间的交流具有深深的沟壑。教师认为只有命令、说教的口吻才能体现教师的权威，而几乎所有的学生都讨厌这种交流方式，其后果就是对教师敬而远之。师生之间的位差效应严重阻碍了双方的有效沟通。因此，教师应该改变观念，以平等的态度对待每一位学生。……