林宝华

教师是园丁，那么每个学生都该是等待我们用心培育的花儿吧？若是这样，我们可否静听每朵花开的声音？每个学生都有自己的成长方式，每个学生都值得我们用心倾听。伏尔泰说过：“耳朵是通向心灵的通路。”走进学生的内心世界的一个重要途径就是学会用“心”去聆听学生的心声。倾听，是一种容纳，尊重;倾听，是一种认同，欣赏;倾听，更是一把打开学生心扉的钥匙，这把钥匙能沟通师生之间的思想感情，消除相互之间的隔阂，达到教育的理想境界。

一、学会静心倾听

教师在倾听中应静下心来，认真揣摸和分析其表达实质，推断出学生的未尽之意，这样才能真正理解学生的意图。同时，学生也会因为教师善意的、会心的理解而倍觉高兴。教师切忌简单处理或草率评价，把自己观点强加于学生，应在倾听中交流，在倾听中沟通。

小冉的手表在一次早读课时被笔者没收了。放学后，笔者将她留下来，想好好和她谈谈。她一进办公室就质问笔者：“什么时候把手表还给我？”联想到早读课时，她一直在玩手表不早读，笔者心中立刻升起一股火，便冷冷地对她说：“请就这件事写一份检讨，把你的想法如实写下来，明天交给我。”

第二天早读课，她跑来办公室，还是那句质问：“什么时候把手表还给我？”笔者冲她微微一笑，拉过一把椅子，请她坐下。她有些不知所措，刚坐下，马上又站起来。“怎么了？我椅子上没有暗器啊？”她被笔者的话逗乐了，又重新坐下。……