■王朵

（昌吉学院，新疆 昌吉 831100）

一、心理委员制度存在的必要性

高校心理委员制度在我国推广使用已十年有余，之所以能被引进并推广，有其存在的必要性，可以从三个方面进行解释。

（一）学生的需求较大

大学生是一个极其庞大的群体，也是国家发展的中坚力量。从发展心理学的角度而言，大学阶段的学生，人格相对独立，情绪更加内隐，加之生活环境和人际关系发生了巨大的变化，导致大学生群体需要更多的心理关怀。从社会发展的现实而言，自媒体的普及、信息传递的极度便捷带来了较多的不良示范，导致很多青年学生容易走入心理误区。从地理和人文环境而言，昌吉学院地处中国西北部，在校学生包括多个民族，不同的生活背景和文化差异更容易产生同学矛盾和心理冲突，也就决定了大学生的心理健康工作更加值得重视。

（二）专业心理健康教师的师资匮乏

师资的严重匮乏已日益成为制约心理健康教育有序发展的关键因素[1]。以昌吉学院为例，学院目前在校生人数与专职从事学生心理健康辅导的教师的数量比例接近6000:1，这就意味着很多学生压根不知道心理咨询室的位置和功能，更难有机会获得心理辅导教师的专业帮助。所以很多需要心理援助的学生寻求其他渠道获得帮助，班级心理委员就是一个相对便捷的选择。

（三）地利与人和的因素

个体的发展离不开三种重要的关系：亲子关系、师生关系、同伴关系。结合毕生发展心理学的观点，在人生的不同发展阶段所需要着重培养的关系也不同，亲子关系是影响人一生的关系，需要在幼儿期和儿童早期进行培养，同伴关系和师生关系则是青少年时期非常重要的两种关系。……