任春利，胡乾配

(重庆医科大学附属永川医院，重庆 400000)

0 引言

住院医师规范化培训是医学生毕业后走上独立工作岗位前的一个过度阶段，这个阶段特殊并且有独特的意义。规培学员在参培医院及带教老师的引导下实现理论与实践相结合、临床综合技能逐步提高的过程。自2013年12月国家卫计委发布一系列关于住院医师规范化培训相关制度及政策以来[1,2]，住培在全国范围内已经实现全覆盖，新形势下的医疗环境，迫切需要培养的医疗人才具有扎实的理论基础、过硬的临床综合分析能力及沟通技巧，而积极探索新的带教模式[3,5]是提高培训质量的捷径，实践也证明取得了一定效果。呼吸重症监护室(RICU)是现代医学领域发展的重要科室之一，急危重症是RICU的特点，病人病情危重，病情复杂变化快，往往涉及多个系统及多学科问题，传统教学查房模式下，带教老师可能只会针对本专科疾病进行详细讲解，而对其合并症及并发症讲解不全面，在查体示教、知识延申方面更是有所忽略。结合我科上述特点，采用多学科联合教学查房新型带教模式[6]-[7]，多学科专家共同参与教学查房，系统讲解疾病进展的前因后果及相互内在联系，从而使培训学员的临床能力得到真正提升。

1 对象与方法

1.1 研究对象

选择2019年5月至2020年5月进入RICU轮转的48名规培学员为研究对象，随机分为实验组24名，对照组24名。参与教学查房的带教老师为我科及相关学科有带教资质的高年资主治医师及以上职称教师。……