李桂迎，黄霞

(广西医科大学附属武鸣医院，广西 南京 530199)

0 引言

重症医学科收治的患者大多为危重症患者，有随时可能发生病情变化、各种仪器使用率高、各种护理操作多样化、病种不固定等特点，所以对护士各方面能力要求高，而新护士缺少专业相关知识及技能，面对多变的病情及种类繁杂的仪器，常出现不自信、紧张、害怕等现象，所以新护士身心承受着很大的压力[1]。为了让新护士尽快熟悉重症医学科各种护理工作流程，掌握专业知识，更好的为患者服务，采取有效的培训方式是十分必要的[2]。临床上带教方法多种多样，针对重症医学科新护士，寻找适合他们的带教方法，掌握相关的专业知识，方能更好地胜任重症医学科的工作。目前新护士均为90后占主体，主动学习的意识不强，但对新事物、新知识比较感兴趣，接受能力较快，而且手机目前成为人们交流的主要工具[3]。本科是将微信平台联合一对一的带教方法，运用于新护士带教中，取得良好的教学效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2018年新入重症医学科护士11名，为对照组，女性9名，男性3名，年龄在20-26岁，平均年龄在24.09岁，大专学历10名，本科学历1名；选取2019年新入重症医学科护士11名为观察组，女性9名，男性3名，对照组年龄在20-25岁，平均年龄在22.73岁，大专学历10名，本科学历1名。

1.2 纳入及排除标准

①纳入标准：均为2018年及2019年新毕业后入职我院的护士，未轮转过重症医学科。②排除标准：已经轮转重症医学科，再次转入的护士；……