赵怀瑞 唐怀琴

课程概述

系列课程针对小学4年级学生，以火车脱轨为主题，综合利用本基地机车车辆展区的线路战区、轨道车等互动展品展项，以“审辩式思维”“基于实物的学习”“做中学”为教学理念，开展基于问题的科学探究式学习。通过展览参观、互動体验、实践探真、设计制作相结合的形式，激发青少年的科学兴趣，培养思辨精神和实践能力。

教学目标

科学知识通过对列车脱轨案例分析，了解圆周运动、向心力的基本概念，初步形成“力作用于物体，可以改变物体的运动状态”的概念。

科学探究了解并体验科学探索的一般过程：发现问题—作出假设—设计实验—进行实验验证—数据分析与结果解释—表达交流。

科学态度保持对科学现象的好奇心和求知欲，不断提高对科学的兴趣;养成善于观察生活并用科学知识解释生活现象的习惯;学会尊重他人，能分工协作，分享彼此的想法。

科学、技术、社会与环境了解科学技术对人类生活方式的影响。

教学过程

第一阶段：异国凶案

通过国际求助情景剧的方式引入列车脱轨事故案情，采用设问激发学生的求知欲和好奇心。在此基础上，采用小组讨论的方式，引导学生讨论破案技术流程并进行总结。

学情分析：学生对于工业装备的应用有一定了解，但对于事故及其危害认识不足，需要教师借助案例进行介绍。

第二阶段：现场勘查

引导学生查看现场照片、监控录像及乘客访谈等资料，让他们根据事故线索提出和验证自己的猜想，在不断的猜测与验证的过程中提升逻辑思维能力，培养严谨的科学精神。……