王烽

摘要面向2035重塑学校新生态，首先需要学校理念的深刻转变，回归育人初心、回归教育常识，以凝聚创造未来教育的共识。未来学校发展最显著的趋势，是逐步走向“融合”和“共育”，主要体现在：线上线下融合发展、社区化发展、跨界合作发展、慢节奏发展。迎接未来变革，需要在健全立德树人落实机制、健全“五育”培养体系的要求下，政府、学校、社会“共谋”，包括实施以学校为中心的治理、做好资源规划和统筹、打通政策制度壁垒等。

关键词 未来教育；未来学校；教育现代化；果核学校；慢学校；学校治理

中图分类号G63

文献标识码B

文章编号1002-2384（2021）01-0009-04

当前，世界面临百年未遇大变局，中国踏上国家现代化新征程，我们正处于一个快速变革的时代。现代化国家的建设者需要具有承担新使命、适应新变化的能力，中小学是奠定人生发展基础的重要场所，也面临不断变化的挑战。实现“到2035年总体实现教育现代化”的国家目标，需要重新思考中小学校的办学理念、治理模式。如何突破“应试教育”重围，重塑学校生态，成为每一位教育者应当思考的问题。

一、反思与展望：学校理念的裂变与整合

办学需要理念引领。学校理念，就是行政管理者、校长、教师的教育价值观念。《中国教育现代化2035》提出了八个教育现代化基本理念，落实到办学和教育教学实践中，最根本的是，一切从“人”的发展出发、面向每一名学生。现实中，我们经常感受到华丽的教育理念与生硬的教育实践之间的距离，以及不同教育观念的分裂和冲突。……