●赵晨阳

当孩子的生存环境稳定后，他们的兴趣点会从如何吸引母亲的注意力，逐渐地转向了周围的世界，开始要离开母亲的呵护，去探索他的周围空间了，这就是孩子的人生的探索阶段。这时候的孩子，一方面需要尝试着越来越多的离开母亲身边，从而证实自己日益增长的独立性；另一方面，他们心中充满了对于未知的恐惧和失去母亲呵护的不安全。因此，他们同时又要求不断地得到安全感，这是个矛盾的心理要求。

过分呵护，易形成回避型人格

有些母亲在孩子探索期往往会过分呵护孩子，生怕孩子出现意外而过多地限制孩子的行动。总是在冲着孩子嚷嚷：“回来，那儿不能去。”“回来，那儿会摔倒的。”

面对这样的父母，孩子的反应可能有两种：一种是拒绝回到母亲身边，总是设法与母亲保持一定的距离，逃离母亲的控制；另一种则是虽然人回到妈妈身边，但是情感却对母亲关闭了，即在情感上保持距离，这些儿童长大后易形成回避型人格，人际关系无论是身体还是情感都是疏远的。他们通过各种方法来回避家庭生活：长时间忙于工作，喜爱经常出差的工作，喜欢参加各种室外活动；即便在家里，也总是埋头忙于各种事情也不愿多坐下来陪陪自己的配偶。

回避型人格需要自己的空间，但也会显示他们对亲密的需要。他们最喜欢那种来去自由的关系，当他们感受到了自己对亲密的需要时，特别是当他们感到某种内疚或对遭到遗弃的恐惧时，便会从自己的小天地里走了出来，去取悦对方。但当他们的需要得到满足后，特别是感到了对方企图保待这种亲密状态，或对自己有进一步需求时，他们便会立即退缩，甚至生气：“你怎么没完没了？你的要求得太多了。”迫使对方离开自己。

回避性人格的另一个类型，是我们常说的“花花公子”类型。对他们而言，感情是矛盾的，既有对依恋的需求和对被遗弃的恐惧，也有对独立的需求和对被控制的恐惧。他们总是想方设法来获得异性的爱，可是一旦进入一种稳定的爱情关系，很快就会感到厌烦，因为他们感到了被控制和被“吸收”的威胁，于是就又想方设法摆脱和终止这个关系。同时他们对依恋的需要并不因此而消失，于是就又开始了另一段恋情。

缺乏呵护，易形成追求型人格

缺乏耐心的父母，总是想鼓励甚至是强迫孩子过早地开始他们的探索和独立阶段，而忽视了孩子在离开父母之后又要回来以确认安全感的心理需要，使孩子在片刻的“探险”之后，常常得不到父母的情感支持，从而破坏了孩子的安全感。

他们常对孩子说：“去，自己一边玩去！”“没看见我正忙着吗？”“你是个大孩子了，别老缠着我。”结果造成孩子对独立的恐惧，害怕离开父母。

这些孩子需要不断反复确证父母是否随时都在关心着他们、爱他们。他们使用一切手段来吸引父母的关注。与依恋儿童不同，生气、哭闹、抱怨不是他们手中的武器，他们知道如何通过讨好父母，作出好孩子的样子，或者找出各种借口来吸引父母的注意力。

这样的孩子，成年后即易形成追求型人格，他们总是想出各种方法去保持与配偶的亲密关系。对追求型人格来说，下班回到家看到家里的灯是黑的，早上看到配偶不在身边都是很难以忍受的。怕对方离开自己，为了能够保持与配偶的亲密关系，总是力图取悦对方，为对方做一切力所能及的事情。而对于失去的恐惧，常常造成猜疑和嫉妒，他们十分留意对方的行踪或者表情，对可能出现的所谓“第三者”非常敏感。

追求型人格的人总是压抑自己的需要，很少抱怨生气，总是努力抑制自己的不快，习惯于看着别人的眼色，生怕对方不高兴。可是他们的种种努力往往并不讨好，而是使对方感受到窒息，没有一点个人的空间。