宋修岩

（山东商业职业技术学院，山东济南250103）

学生管理是整个教育工作的基础，也是高校管理的重要环节。学校通过辅助、监督和管理的手段来促进学生全面发展［1］，学生管理包括学生的生活、学习、思想品德等方面的管理。而“高职院校”是高等职业院校的一种简称［2］。20 世纪80年代，我国高职院校设立学生管理工作机构，主要包括学籍、奖惩、考评等工作管理。20世纪90年代，以“学生管理”命名的文件出现。到了21 世纪初期，新版的学生管理相关的文件开始实施［3］。高职学生管理统指学生工作，主要是作为管理者的辅导员和被管理的大学生之间的互动。此外，“学生”“学生事务”“学生事务管理”是高职学生管理的三大要素，它们之间相互促进，密切相连。

随着我国高职教育迅速发展，高职院校为了满足社会的需求，需要培养符合要求的人才。高职院校的学生管理工作直接关系到学校的稳定长期发展。目前，关于我国高职学生管理的研究越来越多，已经存在一批研究团队，同时也有大量的研究成果出现。那么，我国高职学生管理经历了哪些发展过程？哪些是高产作者？目前我国高职学生管理工作的热点领域是哪些？未来的发展趋势又是如何？对此，有必要对我国高职学生管理的研究进行总结和回顾，以期发现其研究现状、热点及发展趋势。基于此，本文利用CiteSpace将我国高职学生管理领域的结构及演变直观地进行展示，以更加清晰地了解目前我国高职学生管理的研究现状，为未来的研究提供思路。……