陈号兵

摘要：初中是学生学习生涯当中的重要阶段，这一年龄阶段的初中学生处于青春发展期，他们对新鲜事物具有强烈的好奇，但同时由于认知能力和理解能力的局限，缺乏一定的判断能力和辨别能力。道德与法治课程初中教学的重要组成部分，是老师教学的“重头戏”，如何提升道德与法治教学的有效性，促进初中学生全面发展，综合提升是当前初中与法制教育工作者研究和探索的重要内容。该文则是对新更改背景下初中道德与法治教育教学进行研究、分析。

关键词：新课改;初中道德与法治;教学策略

在新课改背景之下，对初中道德与法治教学提出了新的要求和标准。传统教学模式存在的弊端逐渐显露，无法满足初中学生的实际学习需求。因此，初中道德与法治老师应该不断更新教学理念，迎合时代发展的脚步，对教学模式进行创新性研究和分析，将新的教学方法、教学策略运用在教学实践当中，老师在传道解惑授业的基础之上，应该加强对初中学生的价值、道德、人文素养等培养，使得初中学生成为优秀的社会主义接班人。

一、当前初中道德与法治教学存在的不足

道德与法治教学是提升初中学生道德素养法治意识的重要途径，但是就当前初中道德与法治教学的实际情况而言，存在一定的不足，主要可以从以下几个方面着手分析。

其一，教学模式落后。初中学生课堂教学的指导者、组织者，其教学能力与教学效果具有直接联系。……