倪洪江

【内容摘要】新冠肺炎疫情期间，高校的校园传播场景出现变化。在疫情防控常态化的大背景下，这种变化正逐步影响着高校宣传工作和校园治理水平。本文以疫情期间浙江部分高校为例进行对比分析，通过对校园传播渠道、访问情况、内容喜好等效果研究指标进行实证分析，从阵地建设、内容供给、差异化传播和意见领袖培养等方面对高校传播力提升提出建议。

【关键词】疫情防控;高校新闻传播力;效果研究

传播效果一般指的是传播者发出的信息经媒介传至受众而引起受众思想观念、行为方式等的变化。在网络媒介传播的效果研究中，彭兰较早探究了网络新闻传播效果的含义和评估的作用， 她提出从三个方面来考察网络新闻的传播效果：网民的新闻消费行为、网民的新闻生产行为、媒体的反应。①随着基于互联网的用户数据统计路径和可测量指标的不断增加，关于新媒体传播能力的效果评估体系构建探索日益量化和精准。刘建明、徐恬从数据本身和环比、同比等方面对相应的指标数据值进行了分析，同时通过对互联网行业内的了解， 对相应的指标进行了权重赋予， 得出了具有针对性的传播指数。②这些效果评估指标有：新闻传播渠道与形态指标、新闻发布指标、用户接收与互动显性指标、媒体接收与反馈指标等。

高校新闻传播力的效果研究目前仍处于初级阶段，但不可忽视高校师生这个庞大的受众群体。……