任叁

不久前發布的《中国国际学校蓝皮书2020》从全球人才流动的角度，对中国国际学校进行了再定义：“中国国际学校是改革开放后在我国兴起的一批集中在基础教育（幼儿园至高三）阶段，部分或全部采纳国际课程模式及评估体系的学校。”

蓝皮书指出，中国国际学校是聚天下英才的粘合剂，是全球人才环流的助推器，是国际人才培养的试验区。

中国国际学校从诞生至遍地开花历经40年

1969年，中国第一所国际学校诞生——北京巴基斯坦使馆学校。紧接其后的是1973年成立的北京芳草地国际学校和1975年成立的北京第五十五中学国际学生部。这三所国际学校可以说是中国国际学校的始祖，但采用的是中国教育体系和教育方式，和今天的国际学校在本质上有着很大差别。

随着越来越多的国家与中国建交，外交人员群体增大，他们的子女教育问题引起广泛关注。1980年，美国大使馆和英国、澳大利亚、加拿大和新西兰大使馆共同建立北京顺义国际学校，这是中国第一所完全采用国外教学体系和管理体系的国际学校。

上世纪90年代，中国国门进一步打开，经济进一步发展。大量外企涌入，大批外籍人员进入中国就业，推动了中国国际教育发展，建立了一批国际学校，如上海中学国际部、北师大附中、华东师范大学第二附中、广州碧桂园学校、大连枫叶国际学校等。

进入21世纪，越来越多的家庭不再走高考这座“独木桥”，送孩子出国读书、申请国外院校成为热门选择。……