张英慧

初二是整个初中的过渡时期，起着承上启下的作用。对于一个初中生，初二意味着以下几点：①两极分化和成绩的定型期。②核心竞争力的最佳训练期。③个人习惯和素质的养成期。④心理状态和性格的成型期。

可以看到，无论从中考还是更长远的成长生涯来看，这个时期就是一个积累精华、历练本领和树立方向的关键阶段。因此，谁能牢牢的把握住初二，就是在提前把握未来的中考命运。教育界有一句谚语：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！初二是公认的成绩下滑危险期。

一、初二和初一的不几同及原因

（1）思维方式的变化。初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）”为主。学生的“思维准备”在小学和初一没能做好，到了中学仍然按以前的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。

（2）意志力和毅力上的原因。对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，在小学学得很轻松，所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。他们错误地以为，取得好的成绩，原来如此简单，不认真不努力也可学好。养成了做事马虎，不求胜解，怕吃苦等不良习气。

（3）学习习惯上的原因。现在初中学生学习成绩好坏主要不是取决于智力因素（智商），而主要取决于非智力因素（情商）。……