文 侯姝羽

伴随着信息网络、数字技术、云存储等各类新兴科学技术的迅速发展，人们进入了令人耳目一新的新媒体时代。新媒体时代里，人们可以通过数字平台实现跨地区、跨文化、跨年龄的交流。

新媒体时代高职学生审美教育的核心要素

教育主题与时俱进，注重创新

教育主题是指教师开展审美教育活动时所围绕的核心，确定的主旋律，它是整个教育活动的导向、要义、重点。审美教育所涉及到的内容是十分广泛的，教育主题多种多样。审美教育主题既要以高职学生美育教育指导纲要为依据，更要体现新媒体时代学生对主题创新性的需求。这就需要教师要深入调查，掌握高职学生的生理与心理特点，以学生的身心发展规律为依据，因地制宜，因材施教。新媒体时代里，教育主题创新同样可以采用以往的教育活动依附于重大事件、时机或者节日的策略，但是要结合新媒体的特征，大胆地进行创新。保证教育主题虽然主题内涵基于传统，但是主题创设却富有新意，能够与广大学生进行交互，为学生提供发展与自我展示的空间。

教育实施环环相扣，注重实效

教育实施主要由策划、筹备、执行与反馈四个环节组成。高职学生审美素养提升教育应该有计划、有方案、有方法地开展，而不应该处于随机、随意、随便的状态。新媒体时代，审美教育的具体实施应该充分发挥新媒体平台互动及时高效、覆盖范围广泛，有趣的教育内容可以被链式激发，教学效果可能会呈现螺旋升华的效果。……