梁雯娟

【摘要】VR技术应用于高职思政课程教学，是高职思政课程教学改革的一大突破，具有其必要性和合理性。但在V R技术融入高职思政课程教学的过程中我们遇到了诸多的困难和挑战。本文旨在探索VR技术融入高职思政课程教学的路径，让思政课程更具亲和力和针对性。

【关键词】VR 高职 思政课程 路径

VR（虚拟现实）技术可以让同学们在虚拟的环境下获得身临其境的感受和经验，与思政课程教学活动相融合，可以提升高职思政课程教学的趣味性和实效性，从而提高教学效率。

一、VR技术融入高职思政课程教学的必要性与合理性

随着科技进步，信息技术在改变我们生活的同时也为教育教学活动注入了新的活力。“网络原住民零零后”迈入大学校园，高职院校学生群体呈现出新特征。如此教学环境和教学对象的变化对我们高职院校思政课程的教学出了新的要求。

1.思政课程要紧扣时代脉搏

2019年中共中央办公厅 国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》提出要“将思政课学习实践情况等作为重要内容纳入综合素质评价体系”，要“推动人工智能等现代信息技术在思政课教学中应用，建设一批国家级虚拟仿真思政课体验教学中心”1。互联网、人工智能、新媒体技术的发展为教育教学活动提供了新的可能。教育教学活动现代化、信息化、智能化也是时代发展的必然要求。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，必须紧扣时代脉搏，体现时代性。因此，新时代的思政教师，必须不断提高自身综合素质，充分利用互联网科技成果来提升思政课的针对性、时代性和实效性，让思政课紧扣时代脉搏，紧跟时代要求。

2.思政课程要紧贴学生需求

习近平总书记强调：“思政课教学离不开教师的主导，同时要坚持以学生为中心，加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用。”2我们目前面对的“零零后”大学生，他们出生、成长在祖国经济社会飞速发展的美好时代，对新中国站起来的艰辛历程缺乏感性认识，对改革开放以后富起来的生活缺乏切身体会。生活在互联网普及信息时代的他们获取信息的渠道多元化，但所获取的知识碎片化。他们有较强的平等意识和参与意识，不喜欢说教式的授课方式，排斥“假大空”的理论填鸭。学生特点的变化需要我们及时转变教学逻辑。传统思政课满堂灌式的授课模式并不能被学生所喜爱，我们的思政课程要紧贴学生的需求，采用他们更易于接受的信息化手段授课，增强学生的参与感和获得感。

3.思政课程要发挥自身特点

习总书记指出“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”。因此，我们在教育教学工作中要发挥好思政课政治引导的基本功能，“以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。要坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中。”3。但同时也要注意我们给学生讲的理论是让学生用来指导实践的，要注意思政课程理论性和实践性的统一，这就要求我们在讲好理论知识的同时高度重视思政课的实践性，“在理论和实践的结合中，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来。”4将VR技术融入思政课教学，可以优化传统教学实践形式，丰富教学内容，吸引学生的注意力，提高学生的兴趣和参与度，从而改善教学效果。

二、VR技术融入高职思政课程的困境与挑战

目前，各高职院校普遍重视通过思政课实践教学提升育人实效，并积极探索利用现代化科学技术创新思政实践教学形式、提高教学效率的方法。在VR技术融入高职思政课程的过程中，遇到了如下的困境和挑战。

1.对教师素质要求较高

教师作为课堂教学的主导者，在VR技术融入高职思政课程的过程中，对教师素质提出了较高的要求。教师对大数据、人工智能和VR技术等相关新技术的了解和掌握程度会直接影响思政课程的教学质量。教师与学生在使用VR相关设备的同时做出的反馈是否及时准确，在一定程度上会影响到相关软件内容的升级和完善。且在VR课堂教学活动中，教师如果不能及时对学生进行正确的引导，极易产生不良的后果，给学生、教师乃至学校和社会的发展带来负面影响。

2.VR设备的购置和维护费用高

VR设备及相关资源的购置费用较高，学校可能会因经济原因，购置有限的设备，不能保证所有学生都能有完整、深入的VR体验。在教学活动中，教师安排学生体验VR实践的过程也会耗费较多的时间和精力。在VR设备的使用过程中，随着科技的发展，VR设备不断更新换代，如果学校不能跟着技术发展更新设备，将会面临难以开展教学活动的尴尬局面，如果学校紧跟科技发展不断更新设备，将会面临不菲的经济成本。且在后期使用的过程中VR设备的维护也需要一笔可观的支出。

3.思政课程教学内容与软件结合的问题

思政教师了解教学内容，但不懂VR软件和硬件设备。技术人员懂软件和硬件设备，但是对思政课的内容、要求和规范却不擅长。二者的沟通和协调在一定程度上会影响思政课教学相关软件的开发。同时思政课教学有较强的实效性，必须紧跟时代和理论发展的步伐，而现阶段VR产品制作的时间长、费用高，较难保证教学的实效性。“目前，VR 技術制作的思政教学课件多以小视频、小片段呈现，缺乏统一的制作标准，开发的内容十分短缺，只能实现教学场景的营造，无法体现教学的本质内容”5这在一定程度上也会影响课堂教学的质量。

三、VR技术融入高职思政课程的路径探析

习近平同志指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”6因此我们要积极探索VR技术融入高职思政课程的路径。

1.提升教师综合素质

“守正创新是思政课教师的发展动力”7。随着经济社会的飞速发展，思政教育的主体、客体发生了很大的变化。作为思政教师，必须在实现思想政治教育潜移默化、润物无声的效果上下功夫，通过创新教育教学方式，不断提高思想政治教育的有效性。这就要求广大思政教师在工作实践中不断提升自身综合素质。在VR技术融入高职思政课程方面，首先需要大家学习掌握大数据、人工智能和VR技术等先进科学技术，不断提升自身综合素质。这样我们才能自觉运用先进教育技术提高思政课教学的趣味性和实效性。其次，对于VR相关技术、设备的了解有助于思政教师及时向工程技术人员反馈相关软件、设备在使用过程显露出来的有待完善的地方。只有双方加强沟通交流，才能不断提高VR技术在思政课堂上的使用效率和教学效果。最后，需要广大教师适应VR的教学情境，创新教学形式。只有我们自己先熟悉适应了这样情境，才能在课堂上发挥好教师的主导作用。避免因虚拟场景较难重现等原因，造成的教师无法对学生及时、正确引导而带来的负面影响。创新教学情境，更有益于激发学生对思政课程的学习兴趣，帮助学生将所学理论内化于心，外化于行，提高思政课程的教学效果。

2.深化合作资源共享

教育部等六部门关于印发《职业学校校企合作促进办法》的通知中指出“产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，是办好职业教育的关键所在。”因此我们高职院校要充分利用好校企合作的办学优势，为学生的成长成才搭建更为广阔的平台。在VR技术融入高职思政课程的过程中，面对VR设备的购置和维护费用高的问题，我们可以通过与企业合作的方式，校企协同育人，共享VR设备和资源，从而降低购置、维护和运营成本。此外还可以加强各高职院校之间的合作，建立跨校、跨地区的VR技术同课系交流体系。在此过程中各高职院校结合当地特色和自身实际进行部分VR实践课程的开发和维护，并在此基础上资源共享，也可以实现降低VR设备购置和维护费用的目标。在资源共享的同时，各院校也应转变观念，做好院校发展规划，加大在教育技术现代化方面的投资，紧跟时代步伐不断更新教育教学设施，为现代化教学技术进课堂提供有力保障。

3.搭建精品资源平台

搭建精品资源平台的方式可以解决思政课程教学内容与软件结合方面的问题。我们可以从国家、社会和各高职院校三个方面做出努力。从国家层面来看，相关部门可以加强顶层设计，统一规划，开发与思政课本相配套的VR教学资源。这样由国家组织专门的思政专家和VR技术人员相互配合，共同开发VR教学资源，可以在提高VR教学资源权威性、针对性和时效性的同时，避免因各高校重复开发相同内容造成的资源浪费和VR教学资源质量良莠不齐的现象。从社会层面看，社会教育机构可以结合自身实际和特点开发红色教育、民族文化、国防教育等主题的VR教学资源，并面向全社会开放，实现资源互助共享。从高职院校层面看，各高职院校可结合自身实际、特点和当地特色，开发VR教学资源。如此，以国家层面开发的VR教学资源为主体，以社会和各高职院校开发的VR教学资源为补充，搭建精品资源平台，互助共享，可以畅通VR技术进入高职思政课程的道路。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年） 》在2010年就已经提出“把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略”。可见，VR技术融入高职思政课程是教育现代化、信息化的必然结果。我们要充分利用现代科技，不断创新思政课教学方式方法，调动学生的学习积极性，不断增强思政课程的亲和力和针对性。

注释：

中共中央办公厅 国务院办公厅引发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》[EB/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/2019-08/14/content_5421252.htm，2021-11-08.

2 习近平.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J].求是，2020，17.

3 习近平：用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[EB/OL]. http：//theory.people.com.cn/GB/40557/426099/，2021-11-08.

4 习近平.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J].求是，2020，17.

5 宋珍梅. VR技术提升高校思政课教学实效的探究[J].科教导刊， 2021，21.

6 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面 [N].人民日報，2016-12-09.

7 许烨.新时代思政课教师的基本要求[N].贵州日报，2019-03-27.

项目名称：天津市高等职业技术教育研究会2020年度课题：基于虚拟实践教学高职院校思想政治理论课创新研究（2020-2-4028）