邓莹华

摘要：文化和旅游有着一定的融合性，在文旅融合的发展过程中需要充分了解少儿阅读的特点，综合考虑少儿的年龄特点和兴趣特点，利用公共图书馆开展具体的少儿阅读推广活动，使得少儿能够更快进入阅读的状态，文旅融合的发展背景下为公共图书馆少儿阅读推广提供一定的策略创作。

关键词：文旅融合、公共图书馆、少儿阅读推广策略

随着全民阅读的进一步推广，使得公共图书馆发挥着极其重要的作用，成为少儿阅读的重要载体，为了进一步提高少儿阅读的效果和质量，需要深入剖析公共图书馆的价值，从而采取合适的方法加强公共图书馆少儿阅读的宣传。

一、文旅融合的具体内容分析

随着我国现代文化的进一步发展，使得文学阅读的方式越来越多样，文学能够与多种因素融合，其中文旅融合的发展成为较为突出的文学发展方式，能够帮助人们完成创新性阅读活动，深入感受文学，提高人们的文学素养。文旅融合的概念主要在近几年提出，由我国的旅游局和文化部共同提出，不仅为人们提供多样化的旅游项目，还能够在其中感知文学内涵，促使文化成为旅游的灵魂，二者之间的联系更加密切。文化并不是一个确切的物品或事件，其有着较强的灵活性和变化性，文化存在于人们日常生活中的方方面面，并对人们的生活有着极其重要的影响，将文化和旅游的概念有效融合，提出文旅融合的发展理念，在旅游过程中获得精神愉悦的同时能够提升人们的文学素养和文化内涵。文旅融合的概念提出对于我国不同地区文化的发展有着极其重要的作用，公共图书馆作为基本的传统文化承载方，能够有效保留优秀的传统文化，承担着一定的文化传承作业，文旅融合的发展背景下对公共图书馆的发展提出新的要求和标准，要求公共图书馆利用自身的文化优势开展宣传活动，提高全面的文化素养和阅读能力。

二、少儿公共图书馆阅读的现状分析

现阶段，就目前公共图书馆的应用情况来看，虽然大部分城市都建设了大型的公共图书馆，以供全民的阅读需求，但是就图书馆的使用情况来看，大部分成年人能够利用空余时间进行阅读，提高自身的文学内涵，学习更多的文化内容，但是大部分公共图书馆的少儿普及程度较低，少儿参与到公共图书馆阅读活动中的程度较低。实际上，公共图书馆对于少儿的阅读来说有着极其重要的作用，其能够为少儿阅读提供积极的环境，有助于进一步落实全民阅读的要求。就目前公共图书馆少儿阅读调查情况来看，可以在以下几个方面进行数据统计：第一，未成年人的阅读率得到进一步提升，主要为17岁未成年人的图书阅读，图书阅读量得到进一步提升，并且阅读率同比增长82.6%。第二，对于少儿的阅读情况来看，随着全民阅读的进一步普及和推广，使得8岁以下少儿的家庭能够在空闲时间带领少儿进行阅读，培养少儿的阅读习惯，从整体上说全民阅读得到进一步推广，但是在真正的阅读过程中少儿的参与度较低，需要进一步加强对公共图书馆的应用，让阅读真正深入少儿的生活中。

三、文旅融合背景下公共图书馆少儿阅读推广的优势分析

（一）有着较好的环境基础

大部分城市都有公共图书馆的建设，公共图书馆相较于其他阅读区域来说占地面积比较大，且有着较好的资源配置，其能够营造较为积极的阅读环境，有利于引导少儿更快进入阅读的状态中，从而进一步落实全民阅读。通常情况下公共图书馆的建设有一定的政府支持，所选择的建设位置比较好，大部分图书馆向全民开放，并且不断升级改造为少儿阅读提供更好的环境。随着少儿阅读的进一步发展，部分公共图书馆在建设过程中设置专门的少儿阅读区域，建设绘本阅读室，为少儿阅读提供更加轻松愉悦的环境，在少儿专门的阅读区域内对书架的高度进行合理调整，符合少儿的实际需求，强化阅读室内氛围的营造，有利于引导少儿更快进入阅读中。

（二）有着较为丰富的阅读资源

大部分公共圖书馆在建设过程中集中大量的阅读资源，能够为少儿提供丰富的绘本，从而提供最基本的阅读保障，确保少儿有充足的阅读素材，其中不仅包含大量的纸质资源，还包括大量的电子资源，满足少儿的多样化阅读需求。随着现代社会的进一步发展，将公共图书馆与互联网相结合，开设微信公众号和微博，能够随时随地获取阅读资源，使得少儿的阅读不受时间、地点的限制。移动图书是现代公共图书馆建设过程中最为突出的资源优势，利用移动图书能够为少儿提供优质的阅读内容，为少儿设置专门的动画阅读、点读等方式，促使少儿能够完成自主阅读，这样一来，不仅能够提升少儿的阅读兴趣和积极性，还能够充分发挥移动图书馆的文化优势，提供广泛的阅读资源，优化图书馆的阅读服务。

四、文旅融合背景下公共图书馆少儿阅读推广策略分析

（一）向少儿推广多种文旅类型的书籍

在文旅融合的背景下，公共图书馆需要扩大少儿的阅读面，向幼儿推荐多种文旅相关的书籍，使得少儿的阅读面不断扩大，强化幼儿对文化和旅游的认识，激发少儿对文化和旅游的兴趣和积极性。目前，大部分出版社在出版书籍的过程中不断强化相关旅游儿童刊物的出版，通过旅游儿童刊物向少儿介绍我国相关著名景点，从而使得少儿的旅游文化认知更加深刻。例如，可以引导少儿阅读《故宫》《长城》等旅游刊物，这些刊物中有着丰富的文化内涵，涵盖着我国丰富的人文知识，公共图书馆可以开设相关图书展，让少儿对藏书进行阅读，激发少儿的阅读兴趣和积极性。

（二）组织少儿开展研学活动

研学主要为文旅研究性学习，通过离开学校旅游的方式进行适当的研究性学习，获得更加积极深刻的旅游体验，在研学的过程中还能够引导少儿进行实践活动，感受实践的趣味性。文旅融合的背景下，公共图书馆可以加强与幼儿园的合作，引导少儿参与到公共图书馆的研究性学习中，为了让少儿获得更加深刻的游学体验，可以根据教育部的相关实践基地认证，将公共图书馆与少儿研学相结合，开展具体的游学活动，让少儿积极参与到阅读过程中，对公共图书馆的认知和理解更加深刻，促使学生获得更积极的阅读体验。

（三）开设相关展示活动

公共图书馆有着较为丰富的文化内涵，在公共图书馆中往往收集着丰富的非物质文化遗产，这使得公共图书馆的文化价值得到突出体现，需要充分利用其中的文化产品，向少儿进行全面的展示，在这个过程中激发少儿的阅读兴趣，真实了解和感受传统文化，加深少儿对传统文化的认知和理解，有利于引导少儿进一步传承传统文化。另外，还可以在公共图书馆内举办文化讲座活动，帮助少儿深入解读和学习文化内容，提高阅读的价值。

（四）多渠道充分宣传公共图书馆

公共图书馆有着一定的社会价值，承载着丰富的文化内涵，是公共文化服务体系的重要组成部分，大部分公共图书馆面向群众免费开放。公共图书馆的服务具有一定的公平性和公益性，在文旅融合的背景下需要根据图书馆的这一特点，充分发挥公共图书馆在中华优秀传统文化传承方面的优势，开展多种推广方式，使得公共图书馆的信息服务范围不断扩大，加强与少儿教育机构的合作，吸引更多的少儿投入公共图书馆的阅读活动中。

结语

综上所述，随着少儿教育教学的进一步发展，对少儿的阅读能力提出新的要求和标准，文旅融合的背景下要求通过广泛的旅游文化活动引导少儿阅读，激发少儿的阅读兴趣和积极性，提高少儿的文化素养。

参考文献

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