李天 邹萍 潘红叶 陆佩棋 许立 高玥琪 万方 陈苗苗

摘要：大学生创新创业已经上升到社会问题层面，社会各方人士都非常重视大学生创新创业，更将大学生创新创业作为大学教育体系重要组成部分，其目的不仅是为了为了强化大学生的创新创新也能力，还为了提高大学生就业率、创业成功率。大学生因为创业经验少、创新机会少、创新创业能力有限、人力资源少、物力资源少及财力资源少等原因，导致大学生创新创业异常艰难。很多大学生第一次创新创业时都会遇到很多困难甚至失败，对于意志力坚强的大学生来说可能很快重新站起来，而对于意志力不强的大学生来说可能就此消极下去，所以必须帮助大学生解决创新创业困境，提高大学生创新创业成功率。

关键词：大学生;创新创业;困境;应对措施

“创新创业”一直都是高等教育体系重要组成部分，几乎所有大学生在校期间都会接受学校组织的创新创业活动或者教育培训活动，其目的就是为了强化大学生的创新创业能力及就业率。大学生创新创业已经成为高等教育发展主要目标，即提高大学生创新创业成功率是各高校教育的主要任务及目标，所以大学生创新创业不仅引来了高校教育工作者的高度重视，还引来社会各方人士的关注，都将提高大学生创新创业成功率作为社会发展主要问题去看待，由此可见大学生创新创业的重要性。实际的大学生创新创业过程中会面临各种各样的困境及问题，如果不及时采取有效的应用措施，不仅会影响大学生创新创业成功率，还会影响社会经济发展。对此，本文根据相关文献，对大学生创新创业面临的困境及应对措施进行了详细分析。

1大学生创新创业的重要性

1.1能够同时满足企业发展及个体发展需要

众所周知，“创新”不仅是一个国家和一个民族的灵魂，还是促进社会经济发展的主要原动力，很多国家都非常重视大学生创新创业，以此来促进国家产业转型、提高企业市场竞争力，最终促进大学生个体发展、企业发展及社会经济发展。

1.2积极响应国家相关政策

2014 年李克强总理在夏季达沃斯论坛上强调，高校必须响应“双创”号召，贯彻和落实“大众创业，万众创新”发展战略，并将大学生作为推动社会经济发展的主要动力，掀起“大众创业”、“草根创业”浪潮，形成“万众创新”、“人人创新”新态势，不断提高大学生创新创业在社会发展中的作用及价值[1]。此外，G20 杭州峰会以“创新、活力、联动、包容”为主题号召大学生创新创业，更为大学生创新创业营造良好环境。

1.3是提高大学生就业成功率的必经之路

现代企业与传统企业不同，现代企业更注重创新、绿化和共享，即必须以创新为主要发展动力，以绿色化发展为主要目标、以共享为主要经济形式，故必须重视创新。而大学生创新创业则符合现代企业创新、绿色化发展需求，大大提升了大学生就业成功率，调查发现在校期间参加过学校组织的创新创业活动的大学生，在毕业以后更容易找到工作，且更符合现代大多数企业用人要求，故而提高就业成功率。还有部分创新创业能力强的学生毕业以后直接选择创业，并取得了不错的成就，所以创新创业是提高大学生就业成功率的必经之路[1-2]。

2大学生创新创业遇到的困境

2.1创新创业意识薄弱

首先，部分大学生并没有意识到创新创业的重要性，对“创新创业”只是概念性的认知，并没有将创新创业与自身的就业、成长及发展紧密联系起来;其次，没有认识到创新创业具有很强的唯一性、服务性及动态性特点，所以在实际创新创业中出现错误认知，认为创新创业就是简单的写写企业计划书、参加学校组织的创新创业活动等，但并没有自己独立实践，所以在创新创业意识及能力上还比较薄弱;最后，部分大学生虽然意识到创新创业的重要性，但并没有及时转变自己对创新创业的认知，也没有在实际学习及生活中进行创新，更没有积极主动挖掘各种创业机会[2]。

2.2缺乏可行性创业创新规划

很多大学生很重视创新创业，也付诸了实际行动，还没有毕业就开始创新创业，但很多大学生的第一次创业都是以失败告终的，调查发现80%创新创业失败的大学生都是因为缺乏可行性创业规划，所实施的创业规划与实际不符，导致创业失败。还有的学生在创业前并没有制定创业规划，所谓“没有规矩，不成方圆。”你没有明确的、科学的、合理的规划，是很难创业成功的。

2.3创新创业能力及综合能力不强

超过40%的大学生虽然具备很强的自主学习能力，也具备艰苦奋斗的精神，但他们的创新创业能力并不强，虽然都意识到创新、创业的重要性，但因为认知有偏差、缺乏创新创业实践机会、创新创业专业知识体系不完善等原因，导致创新创业能力一直处于较低的水平，无法满足变化多端的创业形势。创新创业还需要大学生具备很强的综合能力，以应对各种问题及困境，但很多大学生的综合能力都比较欠缺，在遇到困难及问题时很难及时找到应对策略，降低创新创业成功率[3]。另外，综合能力及创新创业能力不强，会使大学生无法做到最优化配置人力资源、物力资源及财力资源，这样会使大量有利于創新创业的资源流失和浪费，例如谈判技巧水平不高、结交人脉的能力不强、增加产品亮点的创新能力不强等，都容易导致资源流失。

2.5大学生对创业相关法律法规认知水平不高

创业不同于在岗工作，创业不仅需要专业的创业知识及高水平的创新创业能力，还需要了解各种相关法律法规，避免违法行为发生。但部分大学生的创业相关法律法规认知水平并不高，数据显示只有11.11%的大学生经常关注相关法律法规及政策（很清楚法律法规）;42.022%的大学生偶尔关注政策，比较清楚法律法规;40%的大学生则不主动关注，只知道一点点创业相关法律法规，剩下的6.67%则一点都不知道[4]。具体数据柱状图见图1。

2.6缺乏创新创业经验

有数据显示，超过60%的企业家都经历过创业失败，他们在多次创业失败的过程中不断吸取经验，最后找到适合自己的创业之路，并取得成功，所以有创新创业经验者的创业成功率肯定比没有经验的要高很多。“创新创业经验不足”已经成为大学生创业失败的主要原因，创业项目缺乏可行性、缺乏团队建设、缺乏管理经验、市场定位不准确、市场细分知识体系不完善、产品创新力度不高、创业项目策划不合理等都是经验不足的表现[5]。

2.7缺乏创新创业资源

通过走访创业成功的社会人士或者大学生了解到，他们创业成功的关键在于学会整合人力资源、物力资源及财力资源，如果没有这些资源则需要自己去市场上挖掘资源，包括资本、技术、人脉等资源，整个过程异常艰辛，但在挖掘资源、整合资源和最优化分配资源后，离创业成功的距离就更进一步了[6]。很多创业失败的大学生都败在资源挖掘及资源整合上，即在缺乏现有资源的情况下，很多大学生会选择退缩，如资金短缺、缺乏人脉和技术落后等，对于很多高毕业的大学生尤其是农村大学生，是没有创业机会的，他们会选择找一份稳定的工作，并不愿意冒险去创业。

3大学生创新创业的困境应对措施

3.1高校要完善创新创业课程体系

首先，高校要提高对“大学生创新创业”的重视度，并将“大学生创新创业”作为教育目标，然后在该基础上设置多样化创新创业课程，以提高大学生创新创业意识、专业知识水平及创新创业能力[7]。其次，要重视创新创业实践，积极组织多样化创新创业比赛活动，通过比赛的形式激发大学生创新创业兴趣及积极性，同时还通过比赛激发学生竞争意识、强化学生自主创新创业能力。最后，高校要结合国家或者当地相关政府部门出台的大学生创业支持政策调整、完善创新创业课程，必要时还需要与相关政府部门或者培训机构联合设置创新创业实践课程，为大学生创造更多创新创业实践机会，从而提高大学生创新创业能力。

3.2引导大学生提前做好创新创业规划

首先，高校负责开展创新创业教育的工作者，必须时刻关注大学生的创新创业观念、就业方向等，以判断出那些大学生具有强烈的创新创业意愿及意识，然后针对这部分大学生制定相应的创新创业教育计划，例如引导他们提前为自己的创业制定规划。其次，要锻炼大学生的抗挫能力，告知大学生创业失败是非常正常的尤其是没有规划的创业失败是最正常不过的了，所以为降低创业失败率，必须提前做好创新创业规划，例如根据现有的各种资源制定产品创新方向、确定业务种类等。最后，制定创业规划时需要注意对各种资源的最优配置及整合，必要时需要根据创业规划制定管理制度、建设创业团队等，以减少创业失败的风险[8]。

3.3学会总结创业经验、整合创业资源

首先，让大学生了解到“创业经验”对创业成功的重要性，并且可以通过书本来获取经验，所以大学生在创业之前必须阅读、深入研究大量关于创业的书籍，以不断总结有利的创业经验。其次，积极向身边创业成功的人士学习，吸取他们创业成功的经验，让自己的创业的路上少走弯路，例如在校期间向已经经营超市、服装店的学长学姐学习创业经验，也可以向负责创新创业教育的老师讨教关于创业的相关问题，以快速吸取创业经验[9]。最后，在吸取足够的创业经验后，还需要学会如何整合现有的人力资源、物力资源及财力资源，例如想要开一家服装店，需要提前了解供应商、店面周边竞争形势、身边可利用的人脉资源以及自己现有的资金等，然后结合实际将这些资源整合，实现资金、人力和物力等资源高效应用，提高创业成功率。

3.4重建线上线下两种授课模式

我国已经提前迎来了信息网络时代，很多高校教育专业及学科都应用到了的信息技术及网络技术，所以“大学生创新创业”作为高校教育体系组成部分，也应用到了信息網络技术，并取得了良好的应用效果。线上授课模式就是借助信息网络开展教学活动的一种新型教学模式，重建线上线下两种授课模式，能够将线上创新创业理论知识教育与线下创业实践结合，从而强化大学生的创新创业实践能力及综合能力，为大学生创业奠定良好基础。

3.5完善网上创新创业平台

网上创新创业平台不仅能够为大学生提供创新创业资源及实时信息，还使大学生能够及时抓住创业机遇。借助互联网+技术构建创新创业网络平台，如创业云、校园创业网站等，让学生通过这些平台或者网站与创业者们或者有经验的人士相互交流，从而获取创业经验。就创新创业平台管理者（可以是学校，也可以是相关政府部门）要定期在平台上展示成功创业案例，以便于大学生借鉴、分析和总结创业经验[10]。

3.6加强校企合作

其目的是为了给大学生创造更多创新创业实践机会，具体如下：首先，根据学校设置的专业院校、专业课程、创新创业教育内容等选择合作企业，例如根据计算机专业学院教育需求、大学生就业需求及创业培养要求等，选择综合型、创新型科技公司作为合作对象，定期将大学生输送到合作的科技企业进行实习或者参与计算机编程研发工作等。其次，要督促大学生根据自己的专业、创新创业方向选择实习单位，并不断提升自己的创新能力、创业能力、实践能力及综合能力[11]。最后，要处理好大学生、学校与合作企业的关系，如大学生需要借助学校的各种资源完成专业知识学习;而提高大学生创新创业能力、提高大学生创业成功率则是高校育人目标;企业则是高校锻炼人才、学生提升能力的最佳场所。

结语

很多高等院校都将“大学生创新创业”作为主要教育目标及任务，提高大学生创新创业成功率更是被当做促进社会经济发展、完善社会经济体系的重要途径，进一步证实了提高大学生创新创业成功率是非常重要和必要的。实际的大学生创新创业过程中会遇到创新创业意识薄、创新创业能力不强等困境，所以上文先简单分析了大学生创新创业的重要性，然后分析了大学生创新创业遇到的困境，最后从完善创新创业课程体系、做好创新创业规划、总结创业经验、整合创业资源等方面分析了具体的创新创业措施及方法。

参考文献

[1] 张永慧. 浅谈大学生返乡创业的困境及人社部门的应对措施[J]. 劳动保障世界，2020（5）：17.

[2] 郭容，杨越，颜已睿. 高职大学生"互联网+创新创业训练计划项目"的实施困境研究[J]. 魅力中国，2019（19）：239-240.

[3] 穆子洋. “协同治理”视角下大学生创业困境及对策完善[D]. 广西：广西师范大学，2019.

[4] 李健睿，李琪. 大学生创新创业支持平台建设[J]. 企业经济，2020，39（9）：95-101. .

[5] 王辉，张建欣. 大学生创新创业促进机制研究[J]. 合作经济与科技，2021（16）：98-99.

[6]叶佳静，杨思思，李昌洲.乡村振兴战略下大学生创新创业面临的困境及对策研究[J].黑龙江纺织，2020（01）：33-35.

[7]徐宗玲.高校大学生创业孵化园建设面临的困境及完善对策[J].中国商论，2019（13）：228-229.

[8]江凤兵.“互联网+”背景下大学生自主创新创业面临的困境与对策研究[J].福建电脑，2018，34（12）：69-70+137.

[9]苏扬，郑若冉.“互联网+”背景下大学生自主创新创业面临的困境与对策研究[J].创新创业理论研究与实践，2018，1（23）：111-112.

[10]龙绮君，黄芷明，刘娉，骆坤钟，黄俊发.广东省民办高校贫困生创新创业现状、面临困境以及对策研究[J].智库时代，2018（43）：88+96.

[11]戴璐瑶，王丽，田甜，金燕.大数据时代大学生创业面临的困境及解决方法[J].现代商贸工业，2017（36）：67-69.

（注：本文为2021年大学生创新创业训练计划项目，项目名称：“优媒”个性化广告推广平台，项目编号：202113320197）