李亚林 杨红丹

摘要：信息技术与高中物理教学的整合，在极大程度上激发了物理教学的生命力与活力，为教学的发展提供了更多的可能性。在信息技术手段应用的过程中，给教师提供了教学的新思路和新方法，给物理知识提供了更丰富的内容，给学生带来了更大的学习趣味性，在多方视角下，都有着十分显著的意义和价值。因此，本文立足問题，提出几点建议，以备后续参考。

关键词：信息技术;高中物理;教学策略

引言

在信息技术持续发展的当下，信息技术与教育工作的结合，客观上推动了教育信息化的进程。同时，在教育信息化的发展中，也将更多的信息技术手段带入到了教学课堂上，对教学的手段和教学的内容进行了丰富，是我国新课程背景下，教育改革的重要表现。对高中教育工作进行分析，物理是一门对学生高考和生活都有着重要意义的学科。但同时物理也是一门难度大，充满挑战的学科。信息技术在物理教学中的应用，更有利于物理教学资源的整合，构建高效的物理教学课堂，有着十分重要的现实意义。

一、高中物理教学中应用信息技术手段的意义分析

（一）有利于激发学生的物理学习兴趣

“兴趣使然”是学生高中物理学习中最理想的一种状态。但物理学科想要激发学生的兴趣也同样是一件很困难的事情。在物理教学中，往往会涉及到大量的理论知识和实践技能，整体难度较大，又是学生之间拉开分数的主要学科。……