摘要：传统戏曲一直是中华传统文化中最璀璨的瑰宝之一，不但有着极高的艺术审美价值，也饱含深厚的情感。青少年阶段是培养艺术欣赏能力的黄金时期，开展传统戏曲教育对青少年综合的能力培养具有十分重要的作用。需要针对戏曲进校园对青少年开展传统戏曲教育的困境，学校积极引入戏曲教学营造良好的戏曲氛围熏陶学生、激发兴趣，为今后戏曲文化的传承培养年轻力量、储备人才。

关键词：青少年;地方戏曲教育;传统文化;做法;思考

2016年，教育部提出要“大力推进高雅艺术、传统戏曲进校园”，中宣部、教育部、财政部、文化部也出台《关于戏曲进校园的实施意见》，让学生能够观看戏曲作品，让学校开展戏曲教育活动，加强戏曲社团建设。这些政策的出台，势必唤起青少年对戏曲艺术的兴趣，为戏曲传承发展营造出良好的环境。

6～14岁是学生开始学习文化科学知识，感知、想象能力得到很大的提高，其审美意识开始萌发，并具备了一定程度的审美表现力、创造力，是地方戏曲教育启蒙的最佳时期。在传承戏曲文化、普及青少年戏曲教育的过程中，要通过不断修改完善培养方案，让地方戏曲教育变得更多元。但由于诸多因素，戏曲教育活动在校园内的广泛开展仍存在一定困难，需要政府、学校、地方戏曲演出机构等共同协作，让地方戏曲走入青少年的生活，从小培养他们的戏曲文化，为戏曲文化传承作出贡献。

1 戏曲进校园对青少年开展传统戏曲教育的困境