金宁 张卿云 徐亭

摘要：随着社会的不断进步和发展，对研究生教育的教学要求也在不断地提高，因此就必须需要教师对传统的教学理念进行创新改革，使学生能够快乐学习，在创新课堂上体会到学习的愉悦感，明确激发学生学习的主要动机管理，增强学生的自主学习能力。

关键词：信息化;研究生;教育管理;工作

引言

在社会迅速变迁的今天，研究生进入社会以后不断的学习提供自己的综合素质对研究生自身的发展以及对社会的进步的作用都是不可估量的，这也体现了加强研究生教育管理模式的重要性，只有不断完善研究生教育的管理模式，才可以从本质上提高我国远程教育的教学质量，从而能够培养出更加优秀的实用型人才。

一、研究生教育教学管理工作的现实作用

良好的教学管理模式是保证实现高等院校实现可持续发展的前提性条件。由于研究生教育的高等院校学生来源都较为复杂，相应的其教学管理所涉及的内容也较为繁琐。因此，研究生教育的高等院校就必须要加强对学生的管理，为学生创造更好地的学习环境。而且要保证理论创新与实践教学创新的统一提高。为了更好的提升研究生教育的教学质量，高等院校就必须要不断加强自身有关学生管理的教学工作，以期能够不断提升自身的教学质量。此外，当前我国在研究生教育院校毕业的学生在毕业时面临着更大的就业危机，因此相关部门和院校就必须要不断对其教育管理模式和教育体系不断进行创新，使其适应时代的发展要求，有效的提高教学质量和教学效率，以期更好的促进我国研究生教育事业的发展，不断完善我国的终身教育体系。

二、加強研究生教育教学管理的创新工作的策略

1.提升对教学管理创新工作的重视

在新时代的背景下要想研究生教学发挥出应有的作用首先要做的就是提升相关部门和院校对与增强自身教学管理的关注力度。在新课改的背景下，相关院校应该贯彻落实国家的教育方针，保证国家的教育计划能达到预期的效果并且为我国培养出更多的综合能力型人才，首先就需要学校意识到其自身教学管理模式的重要性，重视教学管理的创新工作。教学管理理念是研究生教学管理中的核心部分，因此开展研究生教育的高等院校要不断明确和完善自身的教学计划，树立科学的教学目标，能够妥善的维持自身教学计划能够有序的实施。同时也要制定较为科学的教学体系，明确各教学职员的工作职责，能够最大限度发挥各工作人员的积极作用。同时要多举办各类型研讨会议来进行学术讨论交流，从而能够不断完善创新自身的教学方式和理念。只有树立了科学的教学理念才能够确保整个教学活动得以合理有序的运行。

2.利用任务驱动进行线上信息化教学管理

信息化教学管理的主要目标是培养具有实用性技能的人才，因此在学生学习过程中，教师需要帮助学生掌握实际解决问题的能力。因此，在信息化教学管理中引入任务，利用任务驱动线下线上课堂活动的进行，可以让学生模拟实际工作中的情境，使学生切实体会到具体任务执行与实施的过程。以大学学科课程为例，教师需要对课堂教学内容进行任务化的设计，同时根据教学内容设置相应的模拟情境。例如在让学生自我介绍的时候，可以让学生在课堂上充当面试者、教师充当面试官，教师用学科提出实际性的问题，让学生们用学科进行回答并且进行自我介绍。甚至可以让学生两两搭档，分别扮演面试者和面试官进行学科的RolePlay。

3.利用多元化评价进行线下线上信息化教学管理

评价环节作为教学中不可或缺的一部分，关系到教学成果的检验和巩固。对于高职大学学科信息化教学管理评价环节来说，不能够单纯通过期末开始来针对学生进行评价。这就要求教师充分利用线上平台，建立多元化的评价模式，即通过线上平台，充分结合学生课堂学习情况、线上学习情况，针对其学习情况进行客观、公正的评价，并将成绩纳入到期末考核中来。对于实践教学评价来说，应当从线上交流讨论情况、线上学习参与情况、课堂学习情况、课后任务完成情况等实施综合评价，得出能够客观反应学生学习成果、学习态度的评价。除此之外，教师还需要综合参考学生数据库浏览情况、线上学习时常、在线测试成绩等有关的网络记录，针对学生学习方面的能动性进行合理的评价，并围绕评级结果优化教学模式，切实提升教学的有效性。

三、结束语

就研究生教育的实际教学情况而言，生源大多都是拥有一定社会经验的社会成员，同时也已经拥有了一定的社会地位。他们之所以选择接受研究生教育，就是为了能够获取相应的学历，从而更好的促进和完善自己的职业生涯。因此，相对于其他高校的教学方式而言，研究生教育与之往往有着很大的区别。换言之，在针对研究生教育的教学过程中，决不能简单的套用其他高校的教学方式，一定要结合自身学生的特性，选择更加贴切和适应研究生教育的教学方式，从而能够更好的培育出具有实用型和创新型的人才。

参考文献

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[4]常凯，赵艳莉，黄文峰."新常态"下的研究生教育管理信息化系统设计——以福州大学为例[J].2021（2017-1）：71-76.

作者简介：金宁（1989.04），男，汉族，辽宁省沈阳市，硕士研究生， 讲师，研究方向 ：研究生教育管理。

作者简介：张卿云（1991.08），女，汉族，辽宁省沈阳市，硕士研究生，讲师，研究方向 ：博士、硕士考生考试动机、影响考生心理状态因素及考试制度合理化建设等。

作者简介：徐亭（1987.12），女，汉族，辽宁省沈阳市，硕士研究生，

讲师，研究方向：研究生考试安全制度建设研究

基金项目：辽宁省研究生招生工作研究会，质量视野下研究生招生计划分配模型构建研究（YZ2018ZD006）;