龚诗萍

从事职业教育教学三十载 ，先后当过无数届班主任。但2019年秋季学期所担任班主任工作却与我以往的班有很大的不一样：19120801班是旅游管理专业“一村多大”班，全班年龄差异大，阅历、经历也各不同。如何跟学生相处？用什么样的方法去教育、引导学生完成学业？以往的班主任工作经验是不可能完全适用的。于是，从接到班主任工作任务开始，就着手思考该如何当好这个班主任。两年多来，经过自己的用心和努力，全班同学不仅完成在校学习任务，我也成了学生们的知心人！

摸清“家底”，厘清工作思路

19120801班共有76名学生，这个由70名村“一村多大”学生和6名扩招弹性学制学生组成的大家庭中，男生33名，女生43名，其中党员40人，预备党员2人，入党积极分子4人，村支两委及后备干部共29人。同时还有13名同学是转业、退伍军人。年龄结构上76人中，70后10人，80后30人，90后33人，00后3人，加上我这个60后的班主任，师生一起共跨越了五个年龄代。要当好这个学生身份特殊，年龄结构复杂，人生阅历各不相同的班级的班主任，着实不是一件简单的事情。比如进校时，最大的胡云同学已经44岁，最小的邢珊同学才19岁，班纪班规如何制定？采用什么样的管理措施？用什么样的方式跟每个学生们谈心、谈话？这些都是我摸清“家底”后思考的问题。30年的职业教育工作经验告诉我：班主任工作没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，既要树立为学生服务的意识，更要有厘清的工作思路：了解学生的思想状况是首要工作。……