佘维维 姜群鸥 齐元静 高广磊 丁国栋

(北京林业大学水土保持学院，北京 100083)

18世纪工业革命以来，人类改变和利用自然的能力得到空前发展，在创造巨大文明成果的同时，也给地球环境带来深刻的影响。大气和水污染、土地荒漠化、温室效应加剧、森林锐减、生物多样性丧失等一系列全球性环境问题日益凸显。20世纪80年代，随着科学技术的进步，以“全球变化”为主题的研究组织逐步设立，研究成果日益丰富，全球变化的科学也应运而生[1]。深入的研究工作使得科学界认识到地球大气、水、岩石、生物等组分是一个密切联系的整体，由此提出了地球系统科学的概念。地球系统科学作为研究地球系统整体结构、特征和功能的科学，为全球变化研究提供了基础理论支撑[1]。

在地球系统中，地球表层的诸多要素、过程及其相互作用与人类联系最为密切，是全球变化研究最为广泛的领域[2]。当前，全球变化研究已成为地学、宏观生物学的前沿学科领域，着重关注地球表层系统对人类活动诱发的全球变化的响应、适应和反馈，为积极应对全球变化以及人类社会的可持续发展提供了坚实的科学基础。为适应社会和学科发展的需要，国内综合性和师范类高等院校普遍开设了“全球变化”“气候变化”“全球变化生态学”“全球变化与可持续发展”等课程。这些课程已成为培养学生全球视野、塑造系统性和批判性思维、强化社会责任感的重要课程，同时也为学生架起了从掌握基础理论知识到探索学术前沿知识的桥梁[3-4]。……