王 丽

(长治医学院 思政部，山西 长治 046000)

2021年是中国共产党成立一百周年。百年回眸，中国共产党带领人民群众创造了令世界瞩目的伟大成就；百年展望，“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才”[1]。青少年时期是人生成长的关键时期，好比“小麦的灌浆期”“拔节孕穗期”，在学校教育中引导学生健康成长，必须抓好思政课这一落实“立德树人”根本任务的关键课程。红色医学文化资源包含医学的相关元素，同时又蕴含着丰富的育人资源，是思政教育的“盐”融入医学生实际的重要载体。长治医学院在思政课实践教学改革中，注重挖掘红色医学文化资源的育人价值，2020年春季和秋季学期，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课(以下简称“概论”课)教师在实践教学中以“读懂中国”为主题，引导学生通过“领学一篇经典、讲述一个故事、接力一封家书”的方式参与实践教学，这样的“换包装”“改配方”“强工艺”让“概论”课实践教学“贴近实际、贴近生活、贴近学生”，收到了较好的教学效果，对于提升“概论”课实践教学实效性具有一定作用。

一、红色医学文化资源融入“概论”课实践教学的教学设计

“红色医学文化资源从表现形态来看，包括物质文化和精神文化资源。具体来看，物质文化形态的资源包括：红色医学、红色医院、红色医生等物质载体形态的资源；……