焦洁庆，张 燕

（1.常州大学 周有光文学院，江苏 常州 213164；2.常州大学 经济学院，江苏 常州 213164）

习近平总书记在党的十九大报告中指出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。创新引领发展，创业驱动发展，随着国家创新驱动发展战略深入实施，我国社会已经进入了一个“大众创业、万众创新”的新阶段。在此背景下，创新创业人才培养已然成为新时代高等教育的重要使命，而创新创业教育改革作为推动创新驱动发展战略的必要举措，也成为高校人才培养的重要聚焦点。高校创新创业实验室是大学生开展双创活动的重要载体和平台，基于协同理论研究高校双创实验室的建设路径、助力高校人才培养具有重要的时代意义。

1 协同理论视角下的高校双创实验室建设概述

1.1 协同理论

协同理论是基于多学科研究基础上逐渐形成和发展起来的新兴学科，也是系统科学的重要分支。20世纪 70年代，德国著名物理学家哈肯创立的协同学理论，对社会科学和自然科学领域产生了非常重要的影响。协同理论所蕴含的主要方法有“协同效应原理”“伺服原理”和“自组织原理”，其整体性及其系统化视角为系统优化探索了新的发展方向。

协同理论认为，整个系统的状态是由各个子系统或各子系统内部各要素之间的相互作用决定的，大系统内的各子系统之间或者各子系统内部要素之间的相互协同是系统运行、更新、提升的根本原因和动力[1]。……