文/内蒙古工业大学建筑学院 内蒙古绿色建筑工程技术研究中心 张 鑫 郝占国

1 研究背景

近20年来，我国幼儿教育事业取得巨大进步，社会对其关注度空前高涨。据统计，截至2013年，我国幼儿园总计约19.86万所，截至2018年，幼儿园总数约29.40万所（见图1）。在全球化发展背景下，幼儿教育理念朝着国际化方向迈进，众多西方教育理念涌入，如德国华德福式、意大利蒙特梭利式以及瑞吉欧式等教育理念，我国传统教育方式受到不同程度影响。在传统建筑文化语境下，新型幼儿教育建筑空间设计方法值得分析讨论。

图1 2013—2018年我国幼儿园数量统计

2 我国幼儿园建设现状分析

由于幼儿园建设需求增加，很多现实问题在快速建设中被忽略，同时受当时的实际建设条件和配套设施限制，建造出很多不符合现代教学要求的幼儿园，引发幼儿活动空间狭小、场地不足等问题，对幼儿身心发展造成严重影响。

1）由于建设用地紧张，大量幼儿园缺乏室外活动场地，无法满足幼儿正常的室外活动需求。儿童充满活力，生性好动，对周围环境充满好奇，适量的室外活动对其身心发展以及认知构建有极大好处。

2）修建幼儿园时，对周围环境的整体考察不足，后期城市建设发展改变周围环境，导致幼儿园周围可能存在污染源，或建设基地处于污浊气体排放的下风向，幼儿园环境长期被污染，对幼儿的身体危害极大。

3）修建幼儿园时，由于建设规模较大且工期较短，部分设计局限于功能至上理念，固化理念导致雷同设计出现，无法满足多样的空间需求。……