姚 静 范祥林

（1.皖西学院生物与制药工程学院 安徽省六安市 237012；2.皖西学院电子信息与工程学院 安徽省六安市 237012）

毕业班学生心理健康状况

疫情防控常态化背景下2021届毕业班学生大三下学期居家隔离了半学期，学习以上网课为主、考试课与实验课推迟至大四上学期开展，导致部分学生与父母关系紧张、失恋、人际关系紧张、学习目标缺失……加之心智不够成熟、性格不够稳定等[1]，产生一定的学业和就业焦虑。这些心理问题如不及时疏导和干预，势必影响个人学业和就业，给家庭和社会带来一定压力。

毕业班学生的学业焦虑主要表现为如何顺利通过考试。在家上网课与在教室上课有实质性区别，毕业班自律性低的同学普遍反映线上课效果不如线下好。部分同学反映家里看书效果不如在学校好。刚开学就要考上学期学的线上课，很多同学担心考试难通而焦虑不安，在社交空间等网络媒体表现出低落甚至焦虑情绪，一改往日活跃气氛。

毕业班学生的升学与就业焦虑。毕业班学生的升学焦虑主要来自于硕士研究生初试，担心暑期未留校学习，开学又面临考试与补上学期的实验课等，影响硕士研究生初试；就业焦虑主要体现在网上找工作不如校招效果好。部分找工作的同学网上投递简历不积极，担心开学前几周补上大三下学期的实验课而无法如约去公司报到，甚至有些同学因投递简历被拒而一时情绪低落，丧失求职信心。