□滕 云,安 萍

(对外经济贸易大学,北京 100029)

《中国教育现代化2035》提出将提高职业教育服务能力作为教育现代化的重要指标。而高质量的职业教育人才培养是职业教育服务能力的重要体现。2019年国务院制定出台的《国家职业教育改革实施方案》,明确了“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位”,同时也指出,与发达国家相比,与建设现代化经济体系、建设教育强国的要求相比,我国职业教育办学和人才培养质量水平参差不齐[1]。相关调查数据显示,2018年应届本科生就业平均起薪为5044元,高职高专毕业生为4016元,中职毕业生不到3000元[2]，也表明了我国现有职业教育人才培养质量不容乐观。

世界海关组织(WCO)作为独立的政府间组织,代表全球182个关税管理机构,共同处理约98%的世界贸易,承担着向世界各国海关当局提供领导、指导和支持,以保障和促进合法贸易收入,实现保护社会和建设能力的使命。几十年来,其一直以特有的权威性和专业性致力于研究、指导、推进海关职业队伍建设,对世界各国海关人才教育培训都产生了积极的影响。本研究选取世界海关组织职业标准(WCO PICARD Professional Standards)作为研究的对象,通过文本分析辅以相关访谈,对这个项目进行深入剖析,以期对照国际标准,借鉴世界一流行业组织开展职业教育的先进理念和经验,为我国提升职业教育人才培养质量、夯实职业标准化建设提供学习与借鉴。

1 缘起:世界海关组织职业标准(WCO Professional Standard)

现代海关面临的机遇和挑战要求海关当局以战略性和成本效益高的方式应对迅速变化的全球贸易环境。……