张金丽

(福建医科大学附属泉州第一医院科研教学科，福建 泉州 362000)

医学具有很强的实践操作性，临床实习是医学生成为医生的必经阶段。对即将进入实习阶段的医学生进行岗前培训，有助于加快对医院生活的适应，培养正确的临床思维方式，进而提高实习质量[1]。为了掌握在我院实习医学生对岗前培训的需求情况，对他们进行了问卷调查，现报告如下。

1 资料与方法

1.1调查对象：福建医科大学2013级和2014级临床医学专业到我院进入临床实习的本科学生110人，其中男52人，女58人。在进入临床实习前和临床实习4个月后分别进行问卷调查。

1.2方法：调查所用问卷系自行设计，内容主要包括性别、年龄、岗前培训需求、培训内容及培训时间等。采取现场匿名调查，当场回收问卷。

1.3调查指标：岗前培训需求：分为非常重要、重要、一般重要、不重要。岗前培训内容：包括医疗法规、职业道德、医疗文书、临床技能、医疗安全。岗前培训时间：1周、2周和其他时间。

1.4统计学方法：采用SPSS 17.0软件进行统计分析，相关数据以率(%)表示，采用χ2检验，以P<0.05表示差异有统计学意义。

2 结果

共发放问卷110份，回收有效问卷110份，有效回收率为100.00%。

2.1医学生对岗前培训需求变化比较：岗前培训前仅有42.72%的学生认为岗前培训非常重要和重要，而岗前培训后认识有较大变化，有67.27%的学生认为岗前培训非常重要和重要。岗前培训前后比较，差异有统计学意义(P<0.05)，见表1。

表1 岗前培训的重要性培训前后比较[人数(%)]

2.2医学生对岗前培训内容前后比较：医学生对岗前培训内容需求结果显示，岗前培训前后比较，认为医疗法规、职业道德非常需要和需要的比例之和差异均有统计学意义(P<0.05)；而认为医疗文书、临床技能、医疗安全非常需要和需要的比例之和差异均无统计学意义(P>0.05)。……