王碧霞

在新课改不断推进的教育背景下，要想提高幼儿园教学质量，可以借助乡土资源构建适合幼儿的美术教学活动，从而在丰富教学内容的同时，为幼儿创造良好的学习体验，打造灵动高效的美术课堂。因此，挖掘乡土资源，推进幼儿园美术特色活动构建十分重要。

教师应结合幼儿园孩子的年龄特点和兴趣爱好，利用乡土资源创设良好的教学环境，充分体现出乡土资源的文化特色和艺术内涵，从而激发幼儿对美术的学习热情。

例如，教师在进行幼儿园环境创设时，可以适当应用一些农作物来装饰教室、走廊等空间；可以用一些植物的种子进行美术创作，并将作品张贴在教室的艺术墙上；在幼儿园走廊的橱窗上也可以展示一些用芦苇与卡纸制作的手工作品。过程中需要注意的是，教师要鼓励每一个幼儿都能積极参与其中，为其提供自我表现和展示的机会。

开展游戏活动是幼儿园教学中最为常见的教学手段，这种教学方法不仅可以激发幼儿的学习兴趣和热情，促使幼儿在愉快的氛围中学习，还有效避免了幼儿在学习中容易出现疲倦的情况。幼儿园教师在平时的教学中，可以利用各种自然资源开展美术游戏教学活动，这对提高课堂教学质量有着重要的作用。

例如，教师可以带领幼儿用泥土和砂石做出自己喜欢的动物，再用稻草等材料对动物进行装饰，最后可以编创一个故事并表演出来。采取这种游戏化的教学方法，对培养幼儿创造能力有着十分重要的意义。……