（昆明理工大学机电工程学院,云南昆明 650000）

一、前言

近年来，教育部颁布的文件中指出“把加强学科竞赛工作纳入实践教学与人才培养模式改革创新中”，肯定了学科竞赛在培养大学生的科技创新意识和能力方面的作用。然而，随着高校的扩招，高校中的贫困生人数也在不断增加。近年来贫困大学生的失业率不断增加，根本原因在于贫困生的综合素质及创新创业意识较为薄弱，所以高校更应注重贫困生创新创业能力的培养[1]。为了更好的培养贫困生的综合素质、创新能力，本文通过问卷调查的方法，对学院学生参与学科竞赛情况进行分析，以期为以后学院的教育教学改革奠定基础。

二、学院学生参与学科竞赛的现状与分析

1.学院提供的学科竞赛平台

为充分调动学生参加学科竞赛的积极性，提升学生参加学科竞赛的能力，学院提供了形式多样的学科竞赛指导和支持（图1）。2018-2019学年学院积极组织全院学生参加各类国家级比赛20余类，学生获各类国家级学科竞赛获奖项目达63个。近两年学院开展学科竞赛类讲座12次，组织学科竞赛10余类。

图1 学院为学生参与学科竞赛提供平台的情况

2.学院学生参与学科竞赛的现状

本文采用问卷调查法，对280名学生进行调查。数据采用SPSS 25软件处理，采用单因素方差检验和克鲁斯卡尔-沃利斯检验方法进行显著性差异分析，分别检验是否贫困和不同年级的大学生对参赛人数的影响。

（1）学院贫困大学生与非贫困大学生参与学科竞赛人数及比例