摘要：伴随“双减”政策落地，教育出版面临许多机遇与挑战，须深入探索发展转型之路。课后服务既是减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措，也是促进学生健康成长、全面实现“五育”并举的重要途径。文章从“双减”政策下教育出版社在课后服务中的发展机遇、研发课后服务课程面临的问题以及研发课后服务课程的举措与路径等方面进行论述。教育出版社应服务于教育改革大局，加强对教育教学规律和需求的研究，利用互联网新技术丰富产品形态，致力成为塑造高品质内容和提供优质服务的供应商，助力和引领教育改革的未来发展。

关键词：“双减”政策；课后服务；课后服务课程；教育出版

中图分类号：G423.07 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）21-0222-03

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“‘双减’政策”），引起了社会各界的广泛关注。“双减”政策强化了学校教育主阵地的作用，鼓励和支持中小学开展形式多样的课后育人活动，提升课后服务水平，满足学生的多样化发展需求[1]。

一、教育出版社在课后服务中的发展机遇

课后服务最早是为解决“三点半”难题而提出的，“双减”之下的课后服务有了更为深层的使命，即不僅要解决家长接学生的难题，还要尽可能吸引学生参加；不仅要提供看管服务，还要开设丰富的课后服务课程，促进学生全面发展；不仅要助力校内减负，还要成为学校教育提质增效的重要组成部分。……