涂 琴，江 山

1 引言

目前，伴随着经济全球化进程，价值观也呈现出多元化的趋势，精神卫生问题已经成为了一个突出的社会问题，其中 “全民焦虑” 已经成为当下中国的社会病。大学生作为时代的引领者，对我国未来发展有举足轻重的作用。对于他们焦虑情况受到研究者关注。焦虑是心理健康问题的组成部分，会给大学生的生理、认知和行为带来伤害，同样也会给高校的思想政治工作和管理工作带来预想不到的问题。调查研究大学生焦虑状况，可为开展大学生心理健康教育工作提供数据参考和理论依据。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

采取整体抽样法抽取某大学体育学院2015届的258名大学生为样本，其中男生为154人，女生73人。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

通过在中国知网、万方等数据库中检索资料，在查阅大量文献资料的基础上，对资料进行整理分析。

2.2.2 问卷调查法

采用权威的焦虑自评量表（SAS），对某大学体育学院的学生进行随机发放问卷258份，收回240份，回收率93.02%，回收有效问卷227份，有效率87.98%。

3 研究结果与分析

3.1 学生焦虑情况统计

本文采用焦虑自评量表来调查该学院2015级258名学生焦虑状况。收回227份有效问卷进行整理和分析。焦虑自评量表（SAS）的评分为：低于50分为焦虑正常；50-60分为轻度焦虑；61-70分为中度焦虑；大于70为重度焦虑。

见表1所示，正常无焦虑症状者143人；轻度焦虑症状者64人；中度焦虑症者19人；重度焦虑症状者1人。可见，某大学体育学院2015级全体同学的焦虑状况主要处于正常无焦虑症状和轻度焦虑症状，少数同学患有中度的焦虑症状，极其少的同学属于重度焦虑症状。……