吕丽娜

（安徽艺术职业学院 安徽合肥 230000）

皖北指安徽淮河以北，地处苏、豫、鲁、皖交接区，包括6个地级市（宿州、淮北、亳州、阜阳、蚌埠、淮南），淮河地处特殊地理位置和人文环境，造就皖北地区灿烂的文化，楚汉文化、淮河文化、老庄文化碰撞融合[1]，塑造了独特的人文精神和地方文化，承载地域文化内涵的儿歌是皖北历史变迁的见证。是我国传统地域文化的重要组成部分。

一、皖北地区儿歌的特征

（一）内容覆盖面广，形式多种多样。儿歌以即兴创作、口头传唱为主，歌词呈现出生动活泼的愉悦感，歌词简洁、诙谐幽默、易于理解，生活气息浓郁。皖北儿歌主要有叙事类、故事类、游戏类、教诲类等类型。叙事类儿歌主要是记录历史发展进程中的重大事件、场景、建筑等元素的儿歌，形象展示皖北承载的历史文化，展示皖北人们的风俗习惯，如《红芋谣》中红芋在精米细面匮乏的贫苦年代充当填饱肚子的重任，红芋成为皖北人们饥饿年代的历史见证。故事类儿歌主要是用浅显语言记录历史故事、风俗习惯等，有助于丰富幼儿词汇，获取新的知识，如《老公鸡》描述闺女出嫁时爹娘哭、嫂子笑，将婆媳、姑嫂间亲疏远近、矛盾以故事形式展示出来。游戏类儿歌主要是幼儿做游戏娱乐时传唱的歌曲，多与幼儿生活紧密结合。如《盘脚盘》《唠扯歌》《拣大板》《小柏孩》等，幼儿做游戏时互相对唱，锻炼语言表达能力又增长了知识，与小伙伴建立了深厚的友谊。教诲类儿歌主要是通过儿歌将整个世界呈现在幼儿面前，从启蒙益智角度对其进行教育引导，如《扯扯捞捞》记录幼儿成长过程，寄托了父母对幼儿的期盼。……