陈吉鄂

（湖南大学马克思主义学院，湖南 长沙 410082）

习近平总书记在2019年3月18日的学校思想政治理论课教师座谈会的讲话中强调，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，思政课改革创新要坚持主导性和主体性相统一。[1]2019年年末新冠疫情的爆发，对高校正常的教学工作带来了相当大的影响。为了减低疫情对教育的影响，基于主导性和主体性相统一的高校思政课教学改革，将现代信息技术与高等教育深度融合，采取线上和线下相结合的混合式教学模式，充分发挥思政课教师的积极性和学生的主动性，切实增强思政课的铸魂育人功能，已经成为高校落实“三全育人”综合改革和思政课创新的必然要求。

1 基于主导性和主体性相统一的思政课混合式教学改革的重要意义

基于主导性和主体性相统一的高校思政课混合式教学模式就是把线上教学和线下授课有机融合，采取多元化的教学方式和理念，它的特点就是以学生为中心，以教师为主导，统一于课堂教学和实践教学的过程中。这种模式改革以马克思主义意识形态为价值导向，通过“线上+线下”全方位教学设计，改变了以往灌输式的教学旧模式，形成了科学规范的新模式，对于深化高校思政课的守正创新有着重要的意义。

1.1 筑牢高校思政课课堂教学根基的必然要求

课堂教学是思政课教学的根基和主渠道，也关系着思政课改革创新的成功与否。……