张立梅

( 临沂大学 教育学院, 山东 临沂，276000 )

中国共产党历来重视学习。学习是推进党和人民事业发展的一条成功经验。建立健全符合实际、行之有效的学习制度，是推进学习取得成效的基本保障；以制度推进学习、以制度保障学习，是中国共产党百年来学习实践的经验总结。中国共产党自成立之初就开始了学习历程，并探索建立学习制度。梳理中国共产党民主革命时期学习制度建构的历史，对于建立不忘初心、牢记使命的制度，全面学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，具有重要的指导意义。

一、建党初期中国共产党学习制度的萌芽

学习制度的建构要追溯到中国共产党建党初期。中国共产党作为马克思主义同中国工人运动相结合的产物，在其成立初期各地党组织大力开展工人运动，将学习与工农运动结合起来，自觉地把学习和宣传马克思主义作为党的重要任务，制定了有关学习教育的系列文件。

中国共产党成立初期，党的理论准备不足，“党的创立者所学习的主要是马克思主义关于唯物史观、阶级斗争等内容，对马克思主义的立场观点方法的理解还比较肤浅”(1)王炳林等：《学习的力量》，北京：北京师范大学出版社，2014年，第4页。。要把马克思主义同中国实际相结合，只能在实践中不断学习。1921年召开的中共一大制定了学习宣传教育的相关规定，对党员宣传马克思主义并投入到革命实践中去提出了相关要求。……