徐晓莉

（安徽师范大学马克思主义学院 安徽芜湖 241002）

一、及时向全党提出马克思主义中国化的紧迫任务

新中国成立伊始，在半殖民地半封建社会的基础上恢复和发展国民经济成为党的中心任务。在新政权建立以后，当时国内外敌对势力普遍认为善于革命和军事斗争的中国共产党在经济建设的过程中将会很快失败。与此同时，由于全国胜利的快速到来，党内大批干部对于突然而至的经济管理和建设事业相当陌生，这是党在新中国刚刚建立之时亟待解决的重大问题。

为了使党员干部特别是领导干部尽快熟悉执政条件下的建设规律，带领人民顺利开展经济建设，在新中国成立前夕，党的七届二中全会就向全党提出要加强学习，包括学习政治、经济、文化、科学、技术、党务和外交等，其中重点是学习经济工作和生产建设。毛泽东在全会上指出：“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。”[1]（P1439）为适应即将到来的工作中心的转变，再学习成为对党员干部的必然要求。

新中国成立后，党员干部的学习被提到了战略高度。1950年9月10日，刘少奇在一次讲话中指出：“掌握了理论才能正确地指导工作。”[2]实际上，学习就是要解决在新的历史条件下运用马克思主义指导新的事业这一问题。在领导人民开展建设取得重要经验后的1953年，党进一步明确认识到结合中国自身建设实际展开学习的重要性。1953年党中央在发出《关于一……