曾志诚

(商丘师范学院 马克思主义学院,河南 商丘 476000)

教育事业的发展对于社会进步、国强民富、人的发展具有筑基固本的作用。新时代教育事业的建设要立足国情、放眼世界，将遵循教育发展规律与科学研判时局紧密结合，围绕着教育事业的理论遵循、领导核心、战略意蕴、根本任务、关键所在和科学体系来锻造教育初心、彰显教育功能、培养时代新人、服务国家建设、服务民生改善。

一、理论遵循：继承和发展马克思教育思想，明晰发展教育的重大意义

马克思主义认为，人是一切社会关系的总和。作为社会存在物的人，通过自身有目的有意识的劳动去实现对自身来说利益最大化的那个目标，与此同时，伴随着利益最大化目标的实践过程，人们不断探寻着一种以期实现利益目标的效率最大化手段，在这个循序渐进式的进程中不断推动着人类社会的进步发展。在此过程中，由前人建立在实践中形成的理性成果不断累积，并被保留和延续下来成为指导和教育后代人从事劳动实践的重要理性资源。马克思认为，教育的意义就是帮助人们通过学习去实现对前人理性资源的把握，这是实现人自身发展完善最直接且效率最高的方式。而教育的使命就是要“教育人民确立明确的道德感，使他们意识到自己的力量、自己的权利和自己的自由，激发他们的勇气，唤起他们对祖国的热爱”[1]2。发展教育事业就是帮助人获得自身生命进化的重要渠道，是服务于人自由而全面发展的需要。……