王庆惠

（泰山学院 艺术学院，山东 泰安 271021）

1 少儿模特美育教育国内外发展情况

目前，模特表演培训水平较高的国家有阿根廷、瑞典、俄罗斯、克罗地亚、丹麦、巴西、法国、委内瑞拉、保加利亚、西班牙等国家。其中委内瑞拉有着“选美工厂”之称，在那里既有模特培训及比赛，还有选美培训及比赛，委内瑞拉首都加拉加斯富人区有一所选美培训学校“美丽大学”（University of Beauty），学员年龄介于5-10岁之间，4岁女童也可破例入读。课程除教授品酒、坐姿、镜头前步姿等基本礼仪，连钱包如何摆放也会涉及。通过密集训练，女孩们逐渐掌握模特选美比赛规则，学会如何化妆穿高跟鞋走路、搭配服饰及程序化微笑。因此委内瑞拉设立了小模特比赛，在这个小模特比赛中，唯一与成人选美比赛不同的就是它的参赛者是4-9岁的小姑娘，其他一切规则和程度都和国际大赛一样严谨：精致的化妆，特定的姿势走步，奢华的服装和永远的微笑。从一个小模特到最后成为委内瑞拉模特大赛的冠军，需要参加600多场比赛。为了促进模特表演的发展，他们很重视模特综合素质比赛，不但数量上求多，而且质量上求高，为使少儿模特表演正规化，规定了比赛程序、比赛规则、比赛服装等。通过比赛，严格把关，这样既规范了模特的训练，又激起了孩子们学习的兴趣。在巴西，南美地区人文环境和日常生活习惯，造就巴西的模特选拔可以说是人才济济，就如同我国的乒乓球一样，很多学校小学、初中、高中都有相应的模特教育。他们的模特教育属于一种普及化教育，就和我们上语文和数学课一样只要你感兴趣就可以参与。随着时间推移部分女生脱颖而出，很多都成为世界超级名模。从上述情况可知，完善的少儿模特教育体系，雄厚的物质基础以及各方面对模特倾注的关怀和努力，是他们保持模特表演高水平强国的重要条件。

随着服装行业的不断发展，对模特的要求也越来越高，由每年的五大时装周就可以发现，模特的层出不穷与行业的发展需要是分不开的。但是，时装周的举办我们看到了成人服装的各种展示，唯独童装的发布会却少之又少，这一现象和事实加速了少儿模特行业的发展，各大城市的少儿模特培训基地迅速崛起。近年来，由于中国少儿模特不断出现在各类时装周上，少儿模特大赛也层出不穷，导致少儿模特教育机构像潮水般的涌现。从近几年服装市场的情况来看，全球的服装市场一直呈下降和僵持局势，唯有中国童装市场呈上升趋势，不得否认，这与中国少儿模特现象的“崛起”有一定的关联作用。但是最初预想都是很好的，本着纠正孩子体型，培养孩子正确的坐姿、站姿、走姿，对儿童高雅的气质培养起到积极的作用。但是随着行业的发展，没有一个约定俗成的规范以及家长急功近利的表现，一些培训机构也利用了家长想要孩子多表现的心理，对孩子进行了过度包装及消费。当前，以山东省为例，少儿模特美育教育机构大致分为三种形式：一种是从儿童舞蹈、艺术培训机构演变而来，他们本身分别是进行儿童中国舞教育、爵士舞教育培训以及少儿口才培训的机构。另一种是成人模特培训机构在嗅到商机后，增加了针对少儿模特教育的课程。第三种是模特经纪公司下的少儿模特教育，他们因为与服装企业一直保持非常好的合作往来关系，本身具有得天独厚的优势，对于少儿模特的教育培训与发展以及推广更有影响力。无论是包含其它艺术教育在内的教育机构的培训还是模特经纪公司的培训，双方的日见繁荣都可以弥补少儿模特美育教育的空白，二者之间相互协作的同时，依然存在着激烈的资源竞争。

2 少儿模特教育机构存在的问题

尽管少儿模特教育机构不断的根据市场来调整自己，但是也存在一些问题：

2.1 少儿模特除了单纯锻炼孩子的形体以外，还要提高孩子的表现力，参加各种商业演出以及拍摄，固然可以开阔孩子的眼界，但打断了孩子的正常学习节拍和发展路径，过早接触社会，孩子容易操纵不住，迷失自我，影响孩子的健康发展。

2.2 少儿模特美育教育是创新的举措，但是在办这样的专业教育的时候，对专业和行业的规律有多少了解和认识？广告展示、电视节目、种种促销秀……孩子们天真而稚嫩的笑容在商业活动中出镜率越来越高。而其背后，是孩子被迫成为利益驱动下的家长意志与商业合谋操控的玩偶。中国人民大学法律社会学研究所所长周孝正以为，儿童童真的自然表现与展露经常会很有趣，容易出现喜剧效果，对这种童真进行商业消费虽然愉悦了公众，但这种快乐却是建立在不利于孩子健康成长基础上的，社会应该制止这种行为。吉林省社会科学院法学所所长于晓光持有同样的看法，他认为未成年人保护法对于雇用童工是明令禁制的，但商业演出现在尚无严格规定，他呼吁相关部门尽快对诸如此类的演出内容进行规范，对参演孩子的年龄进行限制。

2.3 过分消耗童真，童模背后的产业链应用而生。随着童模经济的火爆，童模背后已经形成一条完整的产业链。童模培训机构、童模经纪人、童模经济公司应运而生，他们盼望能从童模这个产业链中分块蛋糕，而商家盼望能从儿童经济中获取暴利，许多家长本着给孩子机会锻炼，增加自信心的目的，只要能有展示的时机，他们就会很开心，但却不考虑孩子是否喜欢或者是否符合儿童身心的健康发展。以上问题我们可以看出少儿模特美育教育在研究教育教学规律、改革教学培训内容、力图与行业主动联系、与家长做好沟通交流等方面存在着一些问题。这些都从侧面角度反映出目前少儿模特美育教育的发展现状。

3 少儿模特教育培训的发展方向

3.1 少儿模特美育教育要回归艺术本真，还孩子童真

教育的本质是培养人的活动，目的是培养理想中的下一代，培养他们有足够的信念抵抗各种诱惑。少儿模特美育教育也要回归艺术本真，将孩子的童真童趣还给他们。少儿模特不同于成人模特，从某种意义上说，专业的成人职业模特是被商业化的，当然社会上也有为了锻炼形体气质而开设的各种丽人培训。像张洛纲老师举办的丽人学院，追求让每个人走路像走台一样优雅。但少儿模特受众群体是孩子，少儿模特教育是一种美育教育，要告别向成人模特培训一样的学摆胯、手叉腰、眼神变化等训练，把少儿模特的形体纠正、礼仪塑造作为主体，通过训练提升自信心以及艺术美的认识。引导孩子明白学习少儿模特不是为了追逐名利而是清楚付出努力、赢得掌声的来之不易。

3.2 少儿模特教育培训课程开设要以“孩子为本”

一些少儿模特教育机构进入少儿模特教育市场，是基于自身舞蹈或者是其它一些艺术教育为前提的。这种情况有他的优势，本身就是做少儿艺术教育的，对孩子的心理有深刻的了解，可以从转化教育培训内部学员或者是捆绑销售课程开始。但在专业教育上由于缺乏专业系统的知识，课程混乱，分不清主次。而专业的模特教育机构专业知识很丰富，推广渠道广泛，但是课程开设全部围绕少儿模特走台开设，课程单调，缺乏多样性。因此，笔者根据多年的少儿模特教育经验认为少儿模特课程开设应该根据不同年龄段和艺术基础的学员进行精准设计。把孩子按照年龄分为3-6岁的幼儿，课程开设培养孩子的兴趣爱好，从力量控制、呼吸与眼神、以及身体协调性上综合训练以矫正形体为主，或者在课程开始前，结合体育教育借助仪器对身体的平衡性和协调性进行检测，了解每个孩子的身体特点，有的放矢。6-9岁培养孩子们的仪态，课程开设以国学礼仪为主，辅以口才、表演、舞蹈等课程。10岁以上以模特表演课程为主，这个时期的孩子对音乐、舞蹈以及舞台风格有一定的学习基础与理解并具备一定的想象力，教师在和孩子沟通时相对比较容易，他们可以学会驾驭不同风格的音乐与服装，并且能通过自身的肢体语言结合舞蹈动作，展示服装或其他产品要表达的内涵。 随着2020年全国教育工作会议上教育部部长提出的美育教育，将“软任务”变成“硬指标”。原来艺术教育市场美术、舞蹈、音乐三足鼎立的局面被打破，从事时尚素质教育的少儿模特教育也要及时进行资源整合，丰富教学课程、降低成本，把芭蕾形体、国学礼仪、口才以及舞蹈等相近的美育素质教育课程吸纳进来。或者和优势互补的机构进行战略合作，在教学体系内容上互相辅助，形成少儿美育教育的综合体。

3.3 规范少儿模特教育培训行业的监管制度

在我国，模特表演属于舶来品，从20世纪80年代逐渐在我国开始崭露头角，但是少儿模特教育培训的大规模兴起才不过十年，并且在2018-2019年中国少儿模特教育培训市场出现超高速增长，主要以模特培训机构和工作室形式出现。由于人才流动性大，人力资源缺乏，培训机构负责人掌握了企业的主要决策权，而对于培训机构和工作室的管理，一些监管部门要确实发挥作用，对培训机构的招生、培训费用、师资以及制度管理都要落到实处。除了对机构进行考级、师资培训及组织活动外，也要对机构进行考核管理。通过问卷调查的方式，从少儿模特 “学习时间长短”“对其的认可度”“对课程教育方法的满意度”“生命周期”“心理感受”等维度对培训机构少儿模特培训现状进行广泛的调查，查看少儿模特教培行业中是否存在“少儿模特的教学内容体系不完善”“教师队伍层次良莠不齐”“教学周期不长”“过度消耗孩子的童真及过度营销”等突出问题。并围绕少儿模特机构的培训形式、自主教学研发的能力、师资队伍建设、自我评价机制进行监督管理。积极调整少儿模特机构教师队伍的梯队建设、少儿模特课程内容设置并对少儿模特考级认证等方面进行指导，提出少儿模特美育教育发展的相应对策及建议。为了让市场规范有序健康的发展，还要对少儿模特教师上岗进行管理，建立一系列规章制度，保护少儿模特教育市场良性发展。在新的市场环境下，少儿模特教育行业应该建立与时俱进的管理模式，加快少儿模特行业建设。

4 结语

少儿模特美育教育是素质教育不是专业训练，由于少儿模特教育培训的目标群体，可以将少儿模特教育纳入中小学教育，像委内瑞拉、巴西、法国一样，校园内的少儿模特课程以提高学生艺术素养，培养孩子认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使孩子具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养，加深对艺术学科的了解。这与国家层面提出的美育教育不谋而合。美育成为教育中的重要组成部分，政策端+社会端+消费需求端发力，教育产业升温，艺术教育市场在国家政策引领+社会因素刺激+消费升级驱动力下，逐步走上系统化和规范化的道路。少儿模特教育在政策引领构建下，实现少儿模特教育的产业升级，不断丰富自己，整合资源，通过社会、家庭、机构和学校的共同努力，真正把少儿模特美育教育当成素质教育来实施，这是当前少儿模特美育教育的努力方向。