陈阿丽，邓福康

（宿州学院管理学院，安徽 宿州 234000）

改革开放四十多年以来，随着我国经济增长方式的转变和互联网、人工智能的飞跃式发展，“互联网+”已然成为国家层面的重要战略规划。随着互联网技术的发展，其与我国多个行业的深度融合和以及在各个细分领域的广泛应用既促进了会计运作模式的革命性变迁，其信息化的应用也对会计人才培养模式提出新的和更高的要求。企事业单位对会计人才的需求模式已经由过去传统的“单一账房先生”转变为集合会计、审计、管理、法律、风险、互联网等多个学科于一体的应用型、复合型和管理型会计人才。因此，地方高校在开展会计实践教学活动时，应当充分利用互联网技术的硬件和软件支持，结合时代背景探索地方高校培养会计人才的新模式，这对会计人才适应当前的经济发展具有重要的现实意义。

1 当前地方高校会计人才培养模式存在的问题分析

1.1 基础会计岗位逐渐被信息技术取代致使会计人才面临就业挑战

二十一世纪以来，随着互联网和计算机信息技术的飞速发展，各种社会资源和生产要素[1]的优化配置和重新整合促进了社会生产力的极大革新，于此同时互联网对生产力的变革性影响也涉及到了传统的高校教育行业。其中对于地方高校的影响极为显著，地方高校多以应用型定位为主，即以支持社会经济发展需求为目标，服务在社会生产的第一线。因此，互联网的大发展使地方高校面临着极大的挑战。……