范兴坤

(1广东药科大学图书馆，广东广州 510006；2河南大学文献信息研究所，河南开封 475001)

晚清时期西方近代图书馆模式传入中国，因应图书馆事业发展对专业人才的需求，1920年美国人韦棣华女士(Mary Elizabeth Wood)和我国近代图书馆学先驱沈祖荣、胡庆生等在武昌兴办文华图书馆学专科学校，开创我国图书馆学正规教育。此后上海国民大学、金陵大学、国立社会教育学院、北京大学等学校也相继开办图书馆学专业教育，是为中华人民共和国建立后开展图书馆学专业教育之滥觞。经历建国70年来艰难曲折的发展，今天的我国图书馆学教育事业已取得了不凡的成就。

1 我国图书馆学教育70年之两大阶段

1.1 新中国建立至“文革”结束前的图书馆学教育

新中国建立后，图书馆事业被赋予全新的历史使命，图书馆的主要“工作内容是要提倡民族的、科学的、大众的文化”，“在今天，图书馆已不仅是普及和提高人类文化知识的地方，而应是传播马列主义毛泽东思想的地方”[1]，图书馆被认为具有阶级性和新任务，图书馆工作也不是纯技术性的工作，培养图书馆事业所需专业人才的高校图书馆专业教育也必然是与过去不同的。

建国之初的我国高校图书馆学专业教育，只有1920年建立的武汉文华图专和1947年建立的北京大学图书馆学专修科。建国后在借鉴学习苏联高教模式进行高校整合重建的大背景下，我国高校图书馆学教育开始引进、学习、吸收苏联图书馆学教育经验，翻译苏联图书馆学专著和教材，通过全面改造，重建新的专业教育体系。……