随着我国对外经济的发展和国际市场的变化，社会对商务英语专业人才的需求也逐渐发生变化。传统模式下培养出的商务英语专业人才已经跟不上市场的变化，学校需要对商务英语的培养模式作出改革。随着双创教育模式的发展，市场对具有创新思维和能力的商务英语人才需求也越来越迫切。学校将双创理念与商务英语专业相融合，符合当前商务英语专业发展需要，在满足社会对人才的需求方面具有重要意义[1]。

1 双创导向下商务英语专业人才培养的现状与要求

2015年相关部门颁布了一系列关于高校创业创新的战略，该举措对于提高高等教育综合改革和毕业生就业质量具有重要的意义。双创教育导向下，高职院校在商务英语人才培养上，增加创业创新教育符合专业建设与发展的需求。双创教育的核心是在专业基础上构建培养具有创业创新能力的人才，引导高校师生不断更迭教育思想，深化教育改革，将人才培养、科学研究和社会服务三者紧密结合，从注重知识性教育转变至注重创新和创业能力培养。

高职院校属于我国高等院校的重要组成部分之一，应该顺应时代和市场的需求，担负起培养双创人才的任务。当前阶段，双创培养模式在商务英语专业人才培养上取得了一定的进展，但是由于传统教学思维的局限影响，在商务英语的创业创新教育中仍然存在许多问题。因此，高职院校需要转变教育教学方法，在商务英语专业培养的基础上增加创新意识和创业精神、技能的培养，将双创教育融入到商务英语培养的全过程中去[2]；……