（山东中医药高等专科学校，山东 烟台 264400）

中医骨伤专业教学中，《中医骨病学》是一门专业性极强、涉及知识点多、理论复杂的学科，因此教学存在一定难度。在课程教学中，不仅要求学生对以往学过的《解剖学》《中医骨伤科基础》《骨伤影像诊断学》等课程有一定的掌握并加以灵活运用，还要培养、提高学生在具体疾病诊断治疗方面的实际运用能力。在线上教学期间的整个授课过程中，对部分章节采取以问题为导向的教学方法（PBL）、以案例为基础的教学方法（CBL）与线上教学相结合的方式进行教学实践应用，学生反馈良好。现报告如下。

一、资料与方法

1.一般资料

选取山东中医药高等专科学校2018级中医骨伤专业学生66名，男生40名，女生26名，年龄19-21岁。

2.方法

第一，选用中国中医药出版社《中医骨病学》，根据教学计划，选取急性化脓性骨髓炎、创伤性关节炎、膝关节骨性关节炎、成人非创伤性股骨头坏死、骨质疏松症共计20课时。第二，设计PBL问题、选择合适的CBL教学病例，设计教学满意度调查表，编写考查试卷，试卷内容分为课程基础知识部分、临床实际病例分析应用两部分。第三，对学生进行新的教学方式的培训，使大家充分了解部分章节的授课方法、教学流程。第四，本着自愿的原则将学生进行分组，每组6人，便于课堂进行在线讨论，每组设立组长1名，负责组织和收集问题。第五，通过腾讯课堂+职教云平台完成线上直播授课及相关学习内容的上传。第六，总结和评价。每个疾病讲授完成后，在规定时间内应用职教云的考试平台进行闭卷在线考试。……