张培培 母亚男

2020年6月，教育部颁布的《高等学校课程思政建设指导纲要》中重点强调需“全方位开展高校课程思政建设，充分发挥每门课程的育人作用”，学校、教师、课程这三者之间要相互协作，以便课程思政工作能够顺利开展。面对此时代背景，在“课程思政”前提下进行电子商务运营实务课程教学改革势不可挡，且意义重大。

一、课程思政的必要性

1.专业人才培养目标决定开展课程思政

高职院校电子商务运营实务专业主要培养的是从事电子商务运营业务等高素质专业技能型人才，学生在实践工作中面对各行各业的客商，其中不乏境外客商，这就更加要求从业人员必须拥有坚定的政治动向、优良的思想素质及高度的社会责任感。因此，课程思政教育是关键，能够帮助学生树立正确的价值观，把职业道德及素养等融入专业课程教学过程中，为国家培养德技兼备的电子商务运营人才。

2.课程内容决定开展思政教育

电子商务运营实务课程包含的课程思政元素丰富，如电子商务运营平台概述阶段，通过介绍各个角色，比如厂家、商家、消费者、银行、物流、外贸等角色在电子商务活动中各自的重心内容及相互间的贸易流程，通过电子商务运营实操系统真实模拟上述角色，参与到实际电商运营活动中，遇到问题解决问题，通过切实的实践环节，有助于增强学生的自信，提升学生的自身责任感和成就感；在电商产品发布及完善环节，学生能够针对自身网站或店铺进行设计，依据数据分析对产品进行优化完善，能够加强审美能力，有助于养成精益求精的工作品格；……