李芷辛，吴颖华，何 彪，李新梅

（中南大学a.湘雅医学院，b.物理与电子学院，湖南长沙 410083）

0 引言

2019 年下学期，我们班有一门必修基础课程——大学物理实验。上课之前，大家对该门课程并没有太多的了解，对课程目标、教学要求之类的问题更缺乏深入的思考。但是，在学习的过程中，有一堂实验给我们留下了深刻的印象，让我们获益匪浅，该实验就是“弗兰克-赫兹实验”。实验的学习内容主要是原子激发电位的测量方法、测定氩原子的第一激发电位，并证明原子能级的存在。然而，让我们印象深刻、最受启发的并不是实验本身，而是实验之外几个插曲深深地引发了我们的思考。

对于实验教学，通常情况下老师都会直入主题，介绍实验原理、操作步骤、数据处理方法等相关的内容，但此堂课老师却一反常态，在大致介绍了该实验的设计思想之后，花了相当的时间介绍实验的历史背景，还在教学过程中穿插介绍了纪伯伦先生的一首小诗——“我的心曾经悲伤过七次”［1］。最后，考虑到我们是医学专业的学生，还提及到了医学伦理方面的问题，让我们去查阅经典的“希波克拉提斯誓言”［2］。对于这些实验之外的内容，我们原来都认为是无关紧要的，最初还觉得有些茫然和反感，然而，正如那句古诗所说的——“功夫在诗外”，在对这些内容做了深入的了解之后发觉，正是这些“无关紧要”的内容引发了我们更深入的思考，对我们的影响远远超过了实验本身。

1 听一个故事，了解……

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