泉州医学高等专科学校 社科公共部

一、前言

按照国家体育总局、教育部联合印发的《关于深化体教融合，促进青少年健康发展的意见》要求，推动青少年文化学习和体育锻炼协调全面发展，促进青少年健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，以树立健康第一的教育理念，完善体育课程，开展丰富多彩的课余训练、竞赛活动[1]，落实教育部关于“切实保证中小学生每天一小时的校园体育活动”的有效机制[2]。研究的目的是为了了解校园啦啦操运动实施中的保障条件和措施，提出措施中存在的问题和不足，并提出相应的改进措施。啦啦操的魅力在于它能够全面展现个人能力于培养团队精神，可以培养学生速度，耐力，协调性，灵活性，团队合作，因此推广校园啦啦操是非常有必要的。

二、结果与分析

（一）参与校园啦啦操活动人数比例情况

校园啦啦操发展规律与训练规则要适合小学阶段发展，由于小学生是校园啦啦操活动的主要参与者，学生的主体地位要体现，要鼓励学生参与啦啦操活动，吸引学生兴趣，提高参与比例，培养出优秀的啦啦操后备人才。对泉州市市区参加校园啦啦操活动的小学生人数的比例进行调查，结果如图1，市区48.84%的学校，接近一半的学校学生参加活动的人数比例在10%以下，比例较低，表明泉州市市区小学生参与啦啦操运动人数占比不足，市区32.56%的学校占比在10%-30%之间，其他18.60%的学校比例为30%-50%之间。总体表明，泉州市区小学生参与啦啦操的运动人数比例不高，参与校园啦啦操人数不足会导致校园啦啦操难以开展和普及。……