陆巧葱，戴美芬，王明珠，保颖怡，罗 成，廖 冰

（1.南方医科大学附属南海医院/佛山市南海区人民医院，广东 佛山 528200；2.佛山科学技术学院，广东 佛山 528225；3.南方医科大学深圳医院，广东 深圳 518000）

随着护理理论体系的不断发展、 工作范畴及内容的不断充实和扩大， 临床护理人员在职培训对于提高其专业理论水平和操作技能有着非常重大的意义［1］。国家卫生部《医药卫生中长期人才发展规划（2011 年—2020 年）》 也对护士队伍进一步发展提出了更高的目标和要求［2］。2013 年，广东省卫生和计划生育委员会发布的《广东省医疗卫生机构护士（助产士）岗位管理指导意见》中明确指出要建立临床护士分层级管理。有研究显示，分级、分批、有计划地开展多元化的护理培训，有利于提高护理人员整体素质、促进分级诊疗的实施［3］。培训需求分析作为培训循环圈的第一步， 也是最关键的一步，直接影响着培训课程的设计、实施和培训效果［4］。 因此，明确护士继续教育培训需求是管理者制订科学、合理的培训计划的基础。 现有研究显示，不同地区、不同等级医院护士的培训需求有所不同［5-7］。 因此，本研究对三级甲等医院护士继续教育培训需求进行调查， 旨在为护理管理者制订针对性的护理培训计划提供理论指导。

1 对象与方法

1.1 对象采用整群抽样法， 于2018 年7 月选取南方医科大学附属南海医院729 名护士为研究对象。 纳入标准：①在职注册护士；②自愿参与本研究，并签署知情同意书。 排除标准：病假、产假或外出进修者。……