吴江林,蔡宜燃，黄明珠，孔 萍，柯 丽

(1.湖北医药学院护理学院，湖北 十堰 442000；2.长江大学，湖北 荆州 434023)

护生职业认同是指护生对护理职业的看法和情感，以及决定其职业行为倾向的心理状态[1]，是护生专业学习、学科发展和职业稳定的基础[2-5]。新冠肺炎疫情发生以来，广大护理人员义无反顾冲上疫情防控第一线，为抗击疫情付出了艰苦努力、做出了重大贡献，彰显了敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献以及大爱无疆的崇高精神，赢得了党和人民高度的评价。同时，我们也看到，新冠肺炎传染风险较高，医护人员与患者的密切接触使其成为高危人群，他们时刻面临巨大的身心压力[6-7]。作为未来护理工作者的后备军和接班人，在校护生看到了榜样，也感受到了压力。那么，此次疫情的发生对在校护生的职业认同感是否产生影响，会产生什么样的影响等值得关注。目前对于新冠疫情发生以来临床护士、护理实习生、护理新生的研究较多，主要关注点是其心理健康状况，如抑郁、焦虑等[8-15]，而对于护理在校本科生的研究不多。在校本科生尚未进入临床实习，没有像实习护生一样能够更加切身感受临床工作的辛苦和关键时刻护理前辈舍小家为大家的牺牲精神以及对生命的敬畏精神。作为“后备军”，护理在校本科生是否坚定继续选择从事护理行业？他们的职业认同感现状如何？我们亟待了解。基于此，本研究以电子问卷的形式对湖北地区三所高校的护理本科生进行职业认同现状调查，以了解疫情下护生对护理专业的认同程度，并分析其主要影响因素，以期为护理教育者开展护理职业教育，强化护生职业认同感，稳定护理队伍提供参考依据。……